本書內(nèi)容包括“心理健康教育工作的現(xiàn)狀和實(shí)際”“心理健康教育設(shè)計(jì)的基本概念”“心理健康教育的指導(dǎo)思想、原則、目標(biāo)與任務(wù)”“教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施、評(píng)價(jià)”等，從我國(guó)學(xué)校心理健康教育工作的現(xiàn)狀和實(shí)際條件出發(fā)，在簡(jiǎn)要介紹學(xué)校心理健康教育設(shè)計(jì)的基本概念、相關(guān)理論及其發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了我國(guó)學(xué)校心理健康教育的指導(dǎo)思想、原則、目標(biāo)與任務(wù)，主要內(nèi)容與實(shí)施手段途徑，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校心理健康教育的心理健康教育課堂教學(xué)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理活動(dòng)組織、校園危機(jī)干預(yù)五個(gè)方面的教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施、評(píng)價(jià)等進(jìn)行了詳細(xì)闡述。