本書主要由三部分組成，即“勇闖課題之山”“翻越策略之山”“攀登實踐之山”。勇闖課題之山講述了農村地區(qū)的教學現(xiàn)狀、改進措施，資源整合等三個方面；翻越策略之山探究了農村地區(qū)教學遇到的問題及解決方法；攀登實踐之山展示了農村教師教學的探索與實踐。本書結合農村地區(qū)校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，從而激發(fā)學生的學習興趣，指導學生自主學習和合作學習，并培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新知識的能力。本書具有較強的創(chuàng)造性與實踐性。希望對其他偏遠農村地區(qū)的教學有借鑒作用。