本書對改革開放以來我國高校教師流動(dòng)歷程和特點(diǎn)，以及21世紀(jì)以來我國高校教師流動(dòng)政策的發(fā)展歷程和演進(jìn)邏輯進(jìn)行了梳理與分析。同時(shí)，為了能夠較為全面地了解我國高校教師流動(dòng)的基本特征和存在的現(xiàn)實(shí)困境，本書通過分層抽樣法及各高校官網(wǎng)收集高校教師的簡歷信息，建立起本研究的“高校教師流動(dòng)樣本數(shù)據(jù)庫”。基于此數(shù)據(jù)庫，筆者通過量化分析手段分析了我國高校教師流動(dòng)的基本特征和困境。為了能夠更加全面而深入地了解我國高校教師流動(dòng)影響因素，本書選擇從微觀層面、中觀層面和宏觀層面三個(gè)維度進(jìn)行探究。最后，本書在調(diào)查與分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出我國高校教師流動(dòng)困境消解的原則和對策。