《人體解剖學(xué)圖譜》完全按照我國高等醫(yī)學(xué)院校解剖學(xué)教學(xué)大綱的要求編繪，共編繪近500幅彩圖，是一本采用水彩繪畫語言表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)的醫(yī)學(xué)圖譜，是將水彩繪畫技巧引入醫(yī)學(xué)圖譜繪制的一種創(chuàng)新。為了準(zhǔn)確表現(xiàn)中國人體的結(jié)構(gòu)特點，本圖譜中的大部分彩圖都以標(biāo)本寫生為主，盡力還原器官結(jié)構(gòu)的本來色彩，使彩圖更具真實性和藝術(shù)性。本圖譜共分五大部

《醫(yī)學(xué)化學(xué)習(xí)題解析》（第四版）是為了配合張樂華主編的《醫(yī)學(xué)化學(xué)》（第四版）而編寫的教學(xué)參考書。全書按《醫(yī)學(xué)化學(xué)》（第四版）的順序編排，每章由思考題和習(xí)題解答、單元測試題、單元測試題參考答案三部分組成。本書對《醫(yī)學(xué)化學(xué)》（第四版）一書中的所有思考題和習(xí)題都進行了詳細(xì)解答。為了方便教師考試出題和學(xué)生復(fù)習(xí)考試，本書每章還精心

這是一本以3－12歲的兒童為讀者對象，3-6歲親子閱讀，6-12歲自主閱讀。國內(nèi)團隊精心打造的原創(chuàng)科普書，本書主要介紹人體的各種趣味知識，從構(gòu)成人體的微小的DNA、細(xì)胞，到人體的各個器官，以及人的一生、人體遇到的各種挑戰(zhàn)和危機等。全書以簡潔生動的文字介紹人體的各種奧秘，并配以精美逼真的插圖，讓孩子充分感受人體的奇妙和知

------------歡迎來到凱醫(yī)生的爆笑人體課堂！------------ 你曾仔細(xì)思考過自己的身體以及它是如何工作的嗎？ 人體是非凡而迷人的，嗯……很奇怪。 你的很奇怪，我的也很奇怪，你數(shù)學(xué)老師的更奇怪。

本書首先提出了心理病理學(xué)的存在論和認(rèn)識論問題，而這些問題是今天的心理學(xué)與精神病學(xué)的前沿問題。其次，本書中所包含的理解心理學(xué)，對于我們今天如何去理解精神病與神經(jīng)癥仍有重要的意義。再次，本書強調(diào)對于精神疾病的理解要基于患者本人的敘述和情境，而這為以人為本的臨床心理學(xué)與醫(yī)學(xué)提供了基礎(chǔ)。最后，本書包括的范圍非常廣，幾乎包含了心

本書共14章，內(nèi)容包括：緒論、細(xì)胞概述與細(xì)胞起源、細(xì)胞膜與物質(zhì)的穿膜運輸、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與核糖體、細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、細(xì)胞骨架、細(xì)胞核、細(xì)胞連接與細(xì)胞外基質(zhì)、細(xì)胞通訊與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞增殖與細(xì)胞周期、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老與死亡、干細(xì)胞。

本教材基本內(nèi)容按普通生理學(xué)章節(jié)進行排序，分緒論、細(xì)胞、血液、循環(huán)、呼吸、消化、代謝、泌尿、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、運動、免疫等14章。教材特色：本教材每一個章節(jié)由4個部分組成，第1部分將該章節(jié)的正常生理學(xué)內(nèi)容做個簡要概述，便于學(xué)生的復(fù)習(xí)；第2部分是該章節(jié)的系統(tǒng)功能老化的論述；第3部分是該部分系統(tǒng)功能老化所致的

本書共十個項目，內(nèi)容包括：運動系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、消化系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、呼吸系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、泌尿系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、生殖系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、脈管系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、神經(jīng)系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、感覺器的應(yīng)用解剖、內(nèi)分泌系統(tǒng)的應(yīng)用解剖、基本組織的應(yīng)用解剖。

本書共六部分，內(nèi)容包括：引言、虹膜識別技術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展歷史、虹膜識別技術(shù)文獻研究、虹膜識別技術(shù)專利研究、虹膜識別技術(shù)的應(yīng)用場景與案例分析、總結(jié)。

本書共包括六章內(nèi)容，第一章至第三章主要介紹病理生理學(xué)教學(xué)實驗常用的基本實驗操作技術(shù)和設(shè)備，以及常用生理機能指標(biāo)的檢測方法；第四章重點介紹病理生理學(xué)教學(xué)實驗常用的實驗動物模型建立、檢測與觀察方法，共包括12個實驗；第五章列舉了14個臨床典型病例，供課堂討論用；第六章介紹了醫(yī)學(xué)科研的基本方法，概括地介紹了醫(yī)學(xué)科研的基本過程