本書從世界知名的有機化學期刊中精選了285個反應，涵蓋氧化反應、還原反應、鹵化反應、環(huán)化反應、延長碳鏈的反應、重排反應、自由基反應等反應類型。每一個反應都對其機理進行了詳細的分析，并給出了每一步反應的電子轉移路線。書中對每一步反應電子轉移路線的規(guī)范書寫，有助于讀者提高剖析化學反應機理的能力。附錄還給出了常用有機化合物中

全書采用問題集的形式，收錄與生產、生活實踐有聯系的應用問題，其中每道題有問(題目)、答(答案)、術(解題的步驟，但沒有證明)，有的是一題一術，有的是多題一術或一題多術。隨著社會的發(fā)展，社會生產力的逐漸提高，使得數學獲得了一定的發(fā)展。記載了古代勞動人民在生產實踐中總結出來的數學知識。

本書書包括：化學基本概念與基本計算、重要元素及其化合物、原子結構與元素周期律、化學反應速率與化學平衡、溶液、氧化還原反應與電化學、沉淀反應、配合物、烴、烴的重要衍生物、人類重要的營養(yǎng)物質、學生實驗等內容。教材根據內容配套有動畫資源，以二維碼的形式融入其中，并根據需要配有部分閱讀材料，以拓寬學生視野。

《光譜百問》是一本涵蓋光學理論和實踐指導的知識集錦。本書通過不同的章節(jié)，對各個光學領域進行介紹，如高分辨熒光光譜、拉曼光譜、紫外-可見吸收光譜、紅外光譜、瞬態(tài)吸收光譜等。在對不同光學領域的介紹中，既涵蓋基礎知識點的詳細闡述，又包含配置選型和測試方法的建議。初涉光譜研究時，遇到疑問如發(fā)光、光致發(fā)光、熒光和磷光之間的區(qū)別，

本教材吸收國內外化學教育最新動態(tài)和已有成果，從國際視野來看化學教學。為回答“職前化學教師須掌握哪些化學教學知識”的問題，教材從化學知識論(epistemologyofchemistry)到化學學科教學知識(chemistrypedagogicalcontentknowledge)，再到有關化學教學的設計與研究，共17章

本書分為兩部分，共8章，分別介紹了集合、不等式、函數、三角函數、兩角和與差的三角函數、數列、直線、圓錐曲線的相關知識。書中對相關知識提出了教學基本要求，并且對知識的基礎概念、表示方法和相關運用都進行了詳細的講解。每章還含有單元測試題并配有相應答案，能夠幫助學生更好地梳理所學知識并且很好地運用到試題當中。本書對于來華留學

本書介紹基于MATLAB的數學實驗以及數學模型的理論和方法，通過案例教學和項目實踐，培養(yǎng)學生應用數學技術解決問題的能力。全書包括數學實驗與數學模型兩部分，第1—5章是數學實驗部分，包含MATLAB使用入門、微積分問題和代數問題MATLAB解法等；第6—10章是數學模型部分，包含數據探索分析及常見數學模型，如統(tǒng)計模型、優(yōu)

發(fā)光物理以闡述分立發(fā)光中心的能級和發(fā)光過程為核心內容。本書從麥克斯韋方程組出發(fā)分析近場源區(qū)域偶極輻射的電磁場和輻射能流密度，用經典物理詮釋發(fā)光；從玻爾假說出發(fā)引入能級和躍遷的概念，以激發(fā)態(tài)的能量傳輸過程為依據對發(fā)光進行分類并闡述發(fā)光原理。本書圍繞分立發(fā)光中心,系統(tǒng)介紹單電子、雙電子和多電子原子體系的電子態(tài)能級分析方法,

本書的作者是首屆“高等學校教學名師獎”獲得者，由他主持的“量子力學”課程被評為2004年度“國家精品課程”。本書是作者在總結自己50年的教學實踐經驗的基礎上悉心編寫而成的。本書在基本原理和典型定態(tài)問題的敘述上比較詳細，主要是希望能使讀者對基本概念、基本原理有較全面和深入的理解。作者把自己在長期的教學中總結出來的學生容易

本書是在新工科建設背景下，依據教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會新編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2023年版），結合普通高等學校工科類專業(yè)大學物理課程教學實際情況編寫而成的。全書分上、下冊，上冊包括力學篇（牛頓力學和相對論基礎）和電磁學篇，下冊包括波動篇（振動與波動和波動光學）、熱學篇和量子物理基礎