本書介紹了男孩和女孩的身體，幫助孩子了解和悅納自己的身體，學習保護身體健康。在孩子認識性器官之初，就引導他們以積極、科學的態(tài)度面對與性有關的問題，告訴他們性器官的科學名稱，破除性的神秘感，同時幫孩子建立隱私意識和身體界限意識，這在性教育中是很有必要的。書中還展現(xiàn)了人類外形和個性的多樣性，引導孩子理解不同，接納不同。

在嬰兒誕生之時，他們的大腦已經(jīng)裝備了一千億個精心制作的神經(jīng)元。這些神經(jīng)元以數(shù)萬億的連接彼此互聯(lián)，構成了一部緊湊而高效的超級計算機。 作為實驗神經(jīng)生物學家的先驅，威廉·哈里斯在描述人類大腦是如何構建的過程中，解答了關于大腦發(fā)育的重要問題，提出了許多激動人心的發(fā)現(xiàn)和科學前沿的突破，為我們深入理解人腦的形成提供

本書涵蓋了醫(yī)學超聲的基礎內容，具體包括醫(yī)學超聲的物理基礎、壓電效應及超聲換能器的原理與應用、脈沖回波超聲成像系統(tǒng)原理及應用、超聲的生物效應及超聲治療學、生物醫(yī)學超聲前沿、醫(yī)學超聲實驗等。核心內容圍繞超聲波在生物組織中的傳播特性，A、M、B、D型超聲設備原理與應用，高強度聚焦超聲（HIFU）等超聲治療展開。書中每章節(jié)都配

本書考察了腦機接口技術的緣起和發(fā)展，梳理了腦機接口哲學的研究現(xiàn)狀，提出基于哲學視角的關于腦機接口的內涵界定和外延分類，在此基礎上對腦機接口的本體論、認識論、行動-實踐論、價值論、人本論和倫理學等方面的問題進行了系統(tǒng)探究，尤其是對腦機接口正在帶來或行將造就的“以想行事”“心物交互”“心腦互譯”“他心通達”等人類存在和認知

"《系統(tǒng)解剖學》第5版由中國工程院院士、南方醫(yī)科大學鐘世鎮(zhèn)教授和本教材第3版主編、南方醫(yī)科大學徐達傳教授任名譽主編，南方醫(yī)科大學廖華教授任主編，全國20所高校21位教授共同編寫。本書是按人體的器官功能系統(tǒng)闡述，包括緒論、運動系統(tǒng)、內臟學、脈管學、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等內容。其特色鮮明：①重點突出、編排新穎、適

本書第三版是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書為高等醫(yī)藥院校少學時醫(yī)學化學教材，內容包括無機化學、有機化學、定量分析化學和物理化學的基本內容及化學實驗。全書共分三篇含25章和15個實驗，理論內容在前，實驗內容在后。本書既重視醫(yī)學化學中的重要概念和基本知識，又吸收了國內外近幾年出版的無機化學、有機化學、分析化學和

本書緊貼生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，系統(tǒng)地介紹了生物醫(yī)藥全產(chǎn)業(yè)鏈、全溯源鏈上所使用典型儀器設備的原理與組成、具體應用場景、計量特性及計量方法、核查方法及應用實例。其主要內容包括：緒論、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)設備、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)檢測儀器設備、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)過程控制設備、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)環(huán)境控制設備、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)冷鏈物流相關設備。本書內容全面

為什么有的人過著健康的生活，卻還是患上嚴重的疾��？為什么得了同樣的疾病，有的人接受治療的效果比其他人差？什么樣的人更容易患上癌癥？加博爾·馬泰博士在幾十年的行醫(yī)經(jīng)驗中，發(fā)現(xiàn)很多患不同疾病的重癥患者，都有著相同的情緒和行為反應模式：他們壓抑自己的想法與感受，難以拒絕他人，無法表達憤怒，這使他們承受著巨大的壓

本書共21章,對組織學與胚胎學的實驗指導作了較為詳細的論述。書中根據(jù)大學本科課程的教學需要,介紹了組織學四大基本組織和九大系統(tǒng)以及胚胎學的標本和模型的辨識方法,指導學生通過對各種組織切片、模型和實物標本的觀察,學會辨認方法,達到能正確辨認正常人體的組織和主要器官,不僅印證課堂所授的理論知識,還能培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能

本教材由緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢及下肢等章節(jié)組成，各章均包含概述、局部層次解剖、器官與結構的位置、毗鄰關系、血液供應、淋巴回流、神經(jīng)支配與解剖操作以及臨床應用等內容。同時，本教材為融合教材，拓展了數(shù)字教學配套資源，以掃描二維碼作為本課程學習的輔助模式。全書編寫力求做到內容精煉、文字表達準確