本書對(duì)高職院校文化育人的內(nèi)涵與依據(jù)、功能與特點(diǎn)、載體與目標(biāo)、價(jià)值與意義進(jìn)行了詳細(xì)闡釋；對(duì)高職院校文化育人經(jīng)驗(yàn)成效、現(xiàn)存問題、影響因素進(jìn)行了深入分析；結(jié)合當(dāng)前高職院校文化育人的實(shí)際情況，對(duì)文化育人的實(shí)踐路徑提出了參考范式。

本書研究了我國高職院校在黨建引領(lǐng)之下的發(fā)展，結(jié)合具體實(shí)踐案例論證，從多維度對(duì)黨建如何影響高職院校的人才培養(yǎng)進(jìn)行了富有條理的分析，總結(jié)了黨建引領(lǐng)高職院校人才培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，主要分為導(dǎo)論、黨建引領(lǐng)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本問題、黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)的學(xué)理基礎(chǔ)、黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的構(gòu)成內(nèi)容、黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的主要特征

本書從認(rèn)識(shí)校史校情、省情市情、了解大學(xué)、認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)、人格修養(yǎng)、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)探討、人際關(guān)系、戀愛婚姻、日常生活、生理健康、心理健康、審美修養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)和安全教育等十五個(gè)方面系統(tǒng)闡述高職新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在通過學(xué)習(xí)和了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)，進(jìn)一步提升莘莘學(xué)子的人文素養(yǎng)，并為他們提供一些有參考價(jià)值的信

本書主要針對(duì)普通高校專升本選拔考試備考英語的人員編寫，依據(jù)普通高校專升本選拔考試大綱及考情編寫，通過對(duì)歷年專升本英語考題及命題規(guī)律的分析，以章為基本單位，每一章按照考試大綱對(duì)應(yīng)章節(jié)考點(diǎn)來編制內(nèi)容，涵蓋英語詞匯、語法、考試題型等。題目立足于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固，可在普通高校專升本選拔考試全面復(fù)習(xí)階段作為練習(xí)使用，培養(yǎng)考生的專業(yè)

本書共六章，內(nèi)容包括：“一帶一路”沿線職業(yè)教育合作、“一帶一路”技術(shù)技能人才培養(yǎng)合作、“一帶一路”沿線職業(yè)教育援助、法國職業(yè)教育體系研究、“一帶一路”背景下中法職業(yè)教育比較、“一帶一路”背景下中法職業(yè)教育合作路徑。

本書從高職院校學(xué)生管理的概念出發(fā)，介紹了高職院校學(xué)生管理的內(nèi)容、組成部分，分別闡述了高職院校學(xué)生管理的過程控制、管理機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)。從不同角度介紹了人本理念下的高職院校學(xué)生管理和企業(yè)化模式下高職院校學(xué)生管理的創(chuàng)新，最后介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校學(xué)生管理。

本書依據(jù)作者的講課內(nèi)容整理而成，依據(jù)自己多年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提供育兒的全新思路。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的潛能，每個(gè)生命都是一顆璀璨的星星。父母只要用智慧的方式引導(dǎo)，在孩子成長的各個(gè)敏感期給予溫暖的支持與啟發(fā)，就能幫助孩子擁有健康、幸福、豐富的人生。

本書從如何更好地幫助特殊兒童融入普通班級(jí)的角度，為一線的教師和特殊兒童的家長提供一些玩教具制作的參考內(nèi)容，對(duì)不同材料制作不同類型的玩教具提供了步驟詳解。

“北京師范大學(xué)家庭教育完全指導(dǎo)”叢書由北京師范大學(xué)教育學(xué)部朱旭東教授與心理學(xué)部藺秀云教授領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)共同打造。北師大教育學(xué)部和心理學(xué)部在我國教育學(xué)和心理學(xué)界均屬于第一梯隊(duì)，具有領(lǐng)先國內(nèi)國際的科研和學(xué)術(shù)水平。本套書的目標(biāo)是成為國內(nèi)最權(quán)威、最有影響力的家庭教育品牌指導(dǎo)用書。本叢書基于兒童青少年認(rèn)知、道德和心理發(fā)展階段理論，以孩

本叢書基于兒童青少年認(rèn)知、道德和心理發(fā)展階段理論，以孩子的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)為核心，以生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性社會(huì)性發(fā)展、自我效能感培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升、情緒有效調(diào)節(jié)、人際友好交往、習(xí)慣養(yǎng)成、親子良好互動(dòng)、品德培養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任心教育、生涯規(guī)劃等十二小類為主題內(nèi)容，旨在通過系統(tǒng)化、專業(yè)化地呈現(xiàn)兒童成長特性與育兒實(shí)踐，向家長傳遞科