本書系根據高等職業(yè)院校教學實際,按照高職護理、助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)的課堂講授重點,由從事解創(chuàng)教學的教師共同編寫面成。內容涵藍基本組織和九大系統(tǒng)的重要組織學知識點及實驗操作內容和方法,并配有清晰、典型的鏡下圖片和繪圖練習等。本教材具有突出重點、啟發(fā)思維的特點。實驗指導部分從肉眼觀、低信鏡觀、高倍鏡觀三個層次,指導學生觀

本書共八章，內容包括“干細胞：新的醫(yī)學革命”“干細胞研究：科學、倫理、政策”“干細胞臨床研究：政策演變”“干細胞科研機構：從實驗室到臨床”“干細胞產業(yè)化：實驗室和臨床的互動”“干細胞公司：從臨床到實驗室？”“干細胞治療：患者的角色”“干細胞治療：患者的角色”。

本書是醫(yī)學博士、心臟病專家安東尼·常撰寫的一本關于人工智能與生物醫(yī)學高度融合發(fā)展的專著,為讀者提供了人工智能發(fā)展對醫(yī)學領域影響這一主題頗具洞察力的評論。第一部分介紹了人工智能的相關術語,闡述了其基本概念,并探討了神經科學與人工智能的關系。該部分還描繪了人工智能的早期發(fā)展和它在醫(yī)學中的歷史。人工智能的起源及其在醫(yī)學中的應

本書中著名科學家邁克爾·路特教授深入到行為遺傳學爭論的宣傳背后,提供了一個關于基因革命及其對理解人類行為的影響的權威的概述。作者是世界兒童心理學和精神病學的領軍人物之一,邁克爾·路特教授提供遺傳學的非技術性解釋,以分散圍繞該主題的轟動辯論--基因起什么作用,多少是天生的,多少是后天的?他認為先天和后天并不是真正分開的,

本書共分為十二章,在第一版的基礎上進行修訂,系統(tǒng)地介紹醫(yī)學生理學的基本概念、基本理論以及相關的知識。在內容編排上,注重吸收行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術、新方法,體現(xiàn)學科、臨床發(fā)展前沿,力求充分體現(xiàn)新醫(yī)科的要求。在編寫形式上,以系統(tǒng)、完整介紹教學主體內容為基礎,精簡模塊,優(yōu)化模塊內容,并在每章章首設置“案例引導”、“學習目標

新發(fā)呼吸道傳染病社區(qū)醫(yī)生防控手冊

本書是美國人類學家馮珠娣關于中國的九篇醫(yī)學人類學論文集,收錄了她學術生涯中比較重要的關于中國的研究,這些論文寫作發(fā)表時間不一,主題主要集中在中醫(yī)、養(yǎng)生、中國人對待中醫(yī)及養(yǎng)生的態(tài)度等方面。馮珠娣在九十年代初期曾在廣州學習中醫(yī)及研究相關話題,在對待中醫(yī)持積極態(tài)度,認為它是一種有關中國人精神和文化層面的系統(tǒng),不僅僅是在西醫(yī)視

本書分為：認識壓力、察覺與識別壓力、壓力與情緒調節(jié)、壓力管理應用，共四部分。主要內容包括：我們在追尋什么、疫情給我們的生活信念帶來了哪些沖擊、后疫情時代為何人類面臨的壓力困擾更明顯等。

本書按照教育部頒布的教學標準中對相關課程的學時數及教學內容的建議編寫,突出職業(yè)教育的特點,知識結構與社會發(fā)展現(xiàn)狀緊密結合,容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學校學生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結合,體現(xiàn)教學改革的先進理念,適應專業(yè)建設、課程建設、教學

本書主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育師生,以培養(yǎng)具有崇高道德水準和高素質勞動者與技能型人才為中心任務,應充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,突出課程思政,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。教材編寫堅持質量第一,體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點,精心組織內容,優(yōu)化知識結構,體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求