人際關系與溝通對任何人來說都是十分重要的課題。本書以人際關系、人際交往、人際溝通過程為主線，逐一介紹了認識自我和他人、基本人際關系、互相交流的原因、互相交流的方法、人際溝通的技巧，以及職場中與同事、上司、下屬、客戶的溝通方法等內(nèi)容。本書注重實踐性教學，希望通過案例分析、游戲、情境訓練幫助讀者在“做中學，學中做”中將知識

“槽邏輯”系列漫畫采用獨具特色的黑白線條繪制，每篇都有完整獨立的情節(jié)和立意，劇情夸張但又緊扣現(xiàn)實，沖突劇烈卻又邏輯嚴密，每篇漫畫后都有升華主題的點評文字，透過故事表面探討深刻的職場和人生道理。《漫畫職場槽邏輯2：K公司的那些事（上）》，節(jié)選改編了“槽邏輯”公眾號近30篇漫畫，分為“工作邏輯”“職場江湖”兩個篇章。相較第

“槽邏輯”系列漫畫采用獨具特色的黑白線條繪制，每篇都有完整獨立的情節(jié)和立意，劇情夸張但又緊扣現(xiàn)實，沖突劇烈卻又邏輯嚴密，每篇漫畫后都有升華主題的點評文字，透過故事表面探討深刻的職場和人生道理�！堵�畫職場槽邏輯2：K公司的那些事（下）》，節(jié)選改編了“槽邏輯”公眾號近30篇漫畫，分為“荒誕日常”“腦洞人生”兩個篇章。相較第

本書基于智力、人格、心理健康、社會心理四個方面，詳細介紹了斯坦福-比內(nèi)智力量表、大五人格量表、SCL-90心理狀況自測表、社會支持量表等12項社會心理研究常用測量工具。本書涉及各量表的相關概念、發(fā)展歷程、理論基礎及中國化歷程，著重講解各類量表中極具代表性的版本的編制、實測及應用，梳理國際國內(nèi)理論研究與實踐應用現(xiàn)狀，提供

本書立足于當前海南自貿(mào)港建設和社會發(fā)展變遷對海南社會心態(tài)的影響和要求，著眼于島內(nèi)社會心態(tài)的未來發(fā)展，關注島內(nèi)民眾的社會認知、社會適應、社會行為、社會信任及參與社會建設情況等。通過文獻分析、問卷調(diào)查、深度訪談等質(zhì)性研究與量化研究相結(jié)合的方法，從社會心態(tài)的本質(zhì)內(nèi)涵出發(fā)，探索自貿(mào)港背景下海南社會心態(tài)的結(jié)構(gòu)和指標體系，確立具有

《觀念與生活:1500年以來西方社會的兒童與童年》一書探究了童年觀念與兒童實際經(jīng)歷之間的關系，并追溯這一關系在500年來的流變。本書作者休·坎寧安講述了關于童年觀念發(fā)展的引人入勝的故事，它涉及從文藝復興時期到當代的學者們?nèi)绾嗡伎纪�年，包括洛克、盧梭、華茲華斯、弗洛伊德等，并展示了隨著時間的推移西方社會在理解和評估童年的

《社會學導論》一書是上海工程技術大學與瑞士高校合作社會學專業(yè)的教材，主要為該專業(yè)的本科生上課使用。考慮到使用者為非社會學專業(yè)的學生，本教材主要以介紹社會學的概念，發(fā)展歷史，奠基人，以及社會學的主要研究對象如社會組織，文化，社會工作，社會福利等為主要內(nèi)容。考慮到教材供中外合作專業(yè)使用，教材每章節(jié)的主要人物及論點也將以英文

本書是作者團隊通過采用問卷調(diào)查(使用問卷系統(tǒng)發(fā)放畢業(yè)生、企業(yè)、院校線上調(diào)研問卷)、線上/電話訪談(行業(yè)專家、企業(yè)管理者、企業(yè)員工、專業(yè)骨干教師)、文獻調(diào)研(通過知網(wǎng)、維普網(wǎng)等學術資源庫對相關文獻進行資料收集)、網(wǎng)絡調(diào)查(使用數(shù)據(jù)爬蟲抓取主流招聘網(wǎng)站招聘信息，整理并分析行業(yè)相關大數(shù)據(jù))等方法對老年服務與管理專業(yè)群五大專業(yè)

隨著老齡化程度的加深，我國對養(yǎng)老人才的需求越來越大，為推進智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)群建設人才培養(yǎng)體系研制，重慶城市管理職業(yè)學院養(yǎng)老專業(yè)項目組采用了一套系統(tǒng)化、標準化的專業(yè)(群)標準研制方法，對包括養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)進行了調(diào)研，分析職業(yè)能力、課程體系構(gòu)建、專業(yè)(群)標準編制、人才培養(yǎng)方案及相關標準論證，從而進行更科學的課程設計，

本教材為普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十三五”規(guī)劃教材、西北農(nóng)林科技大學2020年校級規(guī)劃教材重點建設項目。社會科學定量研究需要選擇合適的研究方法、操作出統(tǒng)計分析結(jié)果，并合理地解釋統(tǒng)計分析結(jié)果，這是對學生最起碼的能力要求。在20多年的一線教學中，發(fā)現(xiàn)學生在學習統(tǒng)計軟件操作時，一方面要翻閱社會科學研究方法、統(tǒng)計分析原理等多方面