有時(shí)候，只是雙方立場不同，為什么爭執(zhí)到后來卻擦槍走火，一發(fā)不可收拾？ 有時(shí)候，明明是想關(guān)心對(duì)方，為什么脫口而出的盡是傷人的尖銳話語？ 有時(shí)候，受了委屈卻不想與對(duì)方溝通，反而開始冷戰(zhàn)，向?qū)Ψ疥P(guān)上心門？ 馬歇爾·盧森堡博士發(fā)展出極具啟發(fā)性和影響力的非暴力溝通原則和方法，不僅教會(huì)人們?nèi)绾问箓�(gè)人生活更加和諧美好，

本書是一本講述婚姻與兩性關(guān)系的大眾類圖書。關(guān)于婚姻，起初都是幸福美好的模樣，但因?yàn)橛辛藢?duì)彼此的期待，有了生活的壓力，難以避免的會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦，也會(huì)爆發(fā)出一些矛盾。本書作者通過自身的經(jīng)歷，講述自己在婚姻中的歡笑與淚水，另外提出了一個(gè)婚姻的新形勢，教會(huì)處在婚姻焦慮中的人，學(xué)會(huì)放下“先生該做什么”“太太該做什么”的偏執(zhí)，讓

本書嘗試提出“理論社會(huì)工作學(xué)”概念，并視其為社會(huì)工作學(xué)的分支學(xué)科。理論社會(huì)工作學(xué)從原理層面回答和解釋社會(huì)工作學(xué)科存在和發(fā)展的邏輯起點(diǎn)和基本規(guī)律，聚焦于社會(huì)工作基本價(jià)值的澄清、基本概念的討論、理論體系的重塑和實(shí)踐邏輯的探究。全書共分三個(gè)部分：第一部分從理念入手，討論社會(huì)工作人性觀、困境觀的價(jià)值原理；第二部分從要素入手，討

所謂降維溝通就是上下兼容和左右調(diào)和。隨時(shí)調(diào)整自己的溝通維度，和不同層次的人進(jìn)行同等溝通。并不帶任何偏見的共情對(duì)方思考問題的角度。提供逢人說話不發(fā)愁的六大修煉維度。 傾聽：傾聽別人想要表達(dá)什么，傾聽談話的氣氛，傾聽對(duì)方語言中的意圖，真正實(shí)現(xiàn)所謂的聽話聽音。觀察：不僅要聽別人說了什么，而且還要觀察別人真正的內(nèi)心想法，驗(yàn)證

本書共分五章：走出溝通誤區(qū)、注重溝通效果、運(yùn)用溝通技巧、實(shí)用測試案例、溝通達(dá)人良方。主要內(nèi)容包括：溝通不等于聊天；姿態(tài)比內(nèi)容重要；切勿使用自言自語式的表達(dá)；“我們”比“我”有用；注意身體語言和微表情等。

本書是與《現(xiàn)代職業(yè)人——能力素質(zhì)篇》《現(xiàn)代職業(yè)人——就業(yè)指導(dǎo)篇》《現(xiàn)代職業(yè)人——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇》《現(xiàn)代職業(yè)人——認(rèn)識(shí)職場篇》配套的素質(zhì)訓(xùn)練教材。本書是素質(zhì)類實(shí)操課程，是蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)高職生的特點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)代職場對(duì)人才的需求所專門開設(shè)的素質(zhì)類公共課程。該課程運(yùn)用新的教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，通過教師運(yùn)用教練技術(shù)，變

"本書為作者邀請(qǐng)50多位IT界的技術(shù)專家、創(chuàng)業(yè)者、投資人，每期邀請(qǐng)三位嘉賓，以對(duì)話形式探討程序員成長、程序員創(chuàng)業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢，探討程序員如何通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富，創(chuàng)業(yè)中如何避免踩坑，硅谷的程序員如何創(chuàng)業(yè)，以及程序員如何在開源浪潮中創(chuàng)富，程序員如何出海創(chuàng)富，程序員如何在AI時(shí)代創(chuàng)富，如何打造開發(fā)者工具和開發(fā)者服務(wù)

隨著嬰兒潮一代延遲退休和Z世代的到來，我們普遍看到四代人，有時(shí)是五代人，一起工作的情況。企業(yè)正在經(jīng)歷代際鴻溝綜合征：不同年齡段的員工有著截然不同的處世態(tài)度、思維方式、愿景期待和做事方法，由此帶來的代際沖突會(huì)導(dǎo)致員工敬業(yè)度低、企業(yè)創(chuàng)新停滯等問題。 亞洲人才市場專家蕾切爾·�？ǖ显跁�中介紹了多世代合作團(tuán)隊(duì)的建

群體是多學(xué)科關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。在社會(huì)心理學(xué)視角下，社會(huì)群體是由相同社會(huì)身份與行為特征的人所構(gòu)成的具有一定規(guī)模和邊界的人群集合。國內(nèi)外群體認(rèn)知的研究成果集中在刻板印象、群體互動(dòng)等方面。本輯《中國社會(huì)心理學(xué)評(píng)論》以“社會(huì)群體印象評(píng)價(jià)”為主題，圍繞社會(huì)群體印象評(píng)價(jià)的個(gè)人與社會(huì)視角、社會(huì)群體屬性對(duì)印象評(píng)價(jià)的影響、文化變量在現(xiàn)實(shí)社

本書詳細(xì)論述了大多數(shù)父母都十分頭痛的一個(gè)問題——多個(gè)孩子之間的爭端，并為每一種爭端都提供了不同的應(yīng)對(duì)方法。與多個(gè)孩子共處是個(gè)挑戰(zhàn)，但除去那些雞飛狗跳、痛哭流涕的時(shí)刻，更多的是愛。愛將每一個(gè)家庭成員緊緊聯(lián)系在一起。