本書共六章，包括智慧城市的產(chǎn)生與發(fā)展、支撐力量、藍圖構(gòu)想、智慧架構(gòu)、智慧應(yīng)用和建設(shè)案例六個方面。主要內(nèi)容包括：智慧城市的產(chǎn)生；智慧城市的概念；智慧城市的發(fā)展；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；云計算技術(shù)；5G技術(shù)等。

本書在河南農(nóng)村地區(qū)選取四地作為田野調(diào)查地，在對本土民間信仰與四地基督教日常交往互動行為的觀察與描述基礎(chǔ)上,分析并對比不同歷史背景、社會結(jié)構(gòu)、制度環(huán)境下雙方的思維方式、行動策略及實際表現(xiàn)，并嘗試對其進行解釋。書中闡述了民間信仰則及其"民俗"習(xí)俗習(xí)慣等方式潛移默化地影響著基層民眾的日常生活，通過對現(xiàn)行管理政策進行優(yōu)化,通過

本書通過有趣的翻翻頁,為孩子介紹了攝影師、理發(fā)師、地勤等各色有趣的職業(yè),如:漂亮的大房子是被誰建造起來的?當(dāng)你乘坐火車時,都會遇到哪些工作人員等,讓孩子在學(xué)習(xí)知識的同時,了解到人類社會形形色色的職業(yè)與五花八門的生活方式,對周圍的世界形成一個較為完整、系統(tǒng)的認知,對自己的未來發(fā)展有一個初步的思考,幫助孩子做好職業(yè)啟蒙,同

本書尊重弗洛姆思想的特質(zhì)，以馬克思“歷史唯物主義”為指導(dǎo)思想、以“社會心理分析”為具體方法，梳理了弗洛姆的“精神異化”思想的主要內(nèi)容。本書作者結(jié)合多年研學(xué)思考、工作探究，從交叉研究的角度，為中國“西方馬克思主義”思想研究和“馬克思主義心理學(xué)”發(fā)展做出些微探究，再現(xiàn)了弗洛姆思想的學(xué)術(shù)價值，肯定其對當(dāng)代國人心理健康和幸福生

本書是一部關(guān)于大學(xué)生社會認知研究的學(xué)術(shù)專著。自20世紀50年代“認知革命”以來,科學(xué)家們對人類心智“黑箱”的了解已有了長足的進展。該著作結(jié)合腦科學(xué)以及社會文化心理發(fā)展的學(xué)科前沿成果,試圖系統(tǒng)分析大學(xué)生如何加工最重要的社會認知對象--自我、他人、人際關(guān)系及社會情境等。研究表明,當(dāng)代大學(xué)生的心理問題或障礙,是個人的社會認知

《實景三維應(yīng)用與發(fā)展》由智慧城市工委會聯(lián)合武漢大學(xué)測繪遙感信息工程國家重點實驗室、中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、中國測繪科學(xué)研究院、北京市測繪設(shè)計研究院、青島市勘察測繪研究院、重慶市勘測院等40余家單位共同編寫。本書概述了實景三維中國建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，指出了現(xiàn)階段實景三維建設(shè)發(fā)展中的主要問題，總結(jié)了實景三維建設(shè)的關(guān)鍵技

本書在理論分析的基礎(chǔ)上，利用中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)庫(CFPS)2014、2016和2018年數(shù)構(gòu)造的平衡面板數(shù)居，圍繞互聯(lián)網(wǎng)使用對消費不平等的影響、消費不平等對主觀幸福感的影響及互聯(lián)網(wǎng)對主觀幸福感的影響三個方面進行實證分析。得出應(yīng)加強互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及維護不斷提升農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)質(zhì)量，為農(nóng)村居民的互聯(lián)網(wǎng)可及性提供物質(zhì)基

這是一本探討戀愛關(guān)系的兩性關(guān)系類圖書。從曖昧到確定關(guān)系，從熱戀到分手，無論處在戀愛的哪個階段，都可能存在一些風(fēng)險。 現(xiàn)在的年輕人重視戀愛中的自由平等，而法律契約正好有相似的屬性，職業(yè)律師韓秀冰，提出了一個全新的視角：用戀愛與契約的關(guān)系，從合約的角度，解析戀愛過程中會遇到的問題，提示讀者在戀愛時需要注意哪些事項，如何在兩

本書從規(guī)劃與設(shè)計的視角認識理解智慧城市，強調(diào)智慧城市是一種發(fā)展模式，而非技術(shù)本身。從理念上，智慧城市更注重人的主動性和能動性；從技術(shù)上更注重ICT技術(shù)支撐的信息傳遞與人的互動。系統(tǒng)地闡述了智慧城市的基本概念、技術(shù)體系、頂層設(shè)計以及實施運營問題。主要內(nèi)容分為3篇共9章論述，包括智慧城市理論、智慧城市技術(shù)、智慧城市實踐3篇

《職場溝通技巧》教材編寫組按照勝任實際工作任務(wù)需要的溝通知識、溝通能力、職業(yè)素質(zhì)要求，基于“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，校企合作，開發(fā)教材，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，融入大量企業(yè)真實案例。教材將《商務(wù)溝通》、《職場溝通》、《商務(wù)演講與禮儀》等相關(guān)內(nèi)容進行拆分重組，設(shè)計出6個模塊14個任務(wù)。6個模塊為職場小白的煩惱；會傾聽