本書以“觀察筆記”的形式展現(xiàn)、講解有關(guān)動物的科普知識和觀察方法。全書分為4~5個部分，從宏觀理論到具體實踐，幫助孩子系統(tǒng)、全面了解動物的相關(guān)知識。書中融合了孩子們真實的觀察筆記，用孩子的視角和想象力，為同齡讀者開啟科普的大門，引導(dǎo)小讀者調(diào)動多種感官，從邏輯、思考、提問、想象多維度出發(fā)，結(jié)合觀察日記、情景再現(xiàn)、實驗探究、

本書根據(jù)課程教學(xué)特點及實際需要，結(jié)合地方資源優(yōu)勢打造的一部兼具基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實用性和指導(dǎo)性的實驗實習(xí)教程，可作為生物地理學(xué)實踐教學(xué)的配套教材。本書第一章緒論主要介紹生物地理學(xué)實驗與實習(xí)的意義、基本方法及實驗與實習(xí)報告的撰寫。第二章為植物地理實驗與實習(xí)，包括植物基本形態(tài)、植物分類、植物與環(huán)境、植物群落、植物區(qū)系與植被類

本書由具備多年研究和教學(xué)經(jīng)驗的鳥類學(xué)者牽頭，組織本校鳥類愛好者總結(jié)師大校園鳥類20年的觀察積累，主要介紹陜西師大校園的鳥類種類（15目39科79屬115種）組成和國家重點保護種類情況，將為全校師生和鳥類愛好者提供具有學(xué)術(shù)參考價值的校園鳥類觀察工具書。本書旨在提醒觀察者科學(xué)有效保護校園內(nèi)鳥類及其棲息環(huán)境，激發(fā)更多鳥類愛好

是使用針對年輕人和非科學(xué)家的淺顯語言，面向各個年齡段，寫就的一本關(guān)于恐龍科學(xué)各個方面的指南，恐龍長什么樣，講清它們?nèi)绾紊�活，如何進化，如何繼續(xù)作為鳥類生活在我們中間，等等。主編還在網(wǎng)上更新了已知恐龍屬的名單。插圖作者用令人眼花繚亂的顏色對恐龍的所有主要類群進行了覆蓋、重建，這些插圖是快速熟悉恐龍多樣性的好資源。書后有8

本書分為四個部分1.概論：化學(xué)和微生物學(xué)；2.跨界溝通；3.群體感應(yīng)抑制；4.應(yīng)用涵蓋信號分子的化學(xué)機制，極端微生物的最新成果，植物和人類的跨界交流，作為群體感應(yīng)抑制劑的不同分子以及一些生物技術(shù)研究的實例。

本書介紹了我國遼寧發(fā)現(xiàn)的主要古生物化石及其地質(zhì)背景以及相關(guān)科學(xué)故事，書中的化石內(nèi)容新穎而豐富，涉及化石近30個門類、百余種；并首次較詳細地介紹了遼寧重要化石(如“最早的帶羽毛恐龍”“第一朵花”等)的發(fā)現(xiàn)歷程及為遼寧化石研究做出貢獻的18位院士和新一代古生物學(xué)家們在遼寧做出的貢獻。

地球，這顆璀璨的星球，洋溢著勃勃生機。從最微觀的微生物到巨大無比的鯨魚，它承載著超過兩百萬的物種，每一物種都在這片藍綠交織的世界中繁衍生息，編織出一幅令人嘆為觀止的生物多樣性畫卷。你是否知曉，這里的每一個生靈無論是參天大樹還是隱匿的傘菌，無論是威猛的老虎還是微小的細菌，乃至我們?nèi)祟愖陨矶际沁@宏偉家譜中不可或缺的一部分。

本書稿旨在通過實驗教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生基本的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和觀察、分析、解決問題的能力。同時，本書與其他實驗教程不同的地方是通過要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)報告并思考每一次實驗提出的問題，這些皆有利于培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實驗研究中的創(chuàng)新性思維。另外，還在每一個實驗方法步驟中增加了簡易的實驗流程圖，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并通過此圖可讓

此為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”高等職業(yè)教育專科護理類專業(yè)規(guī)劃教材之一。本教材包括人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)3部分內(nèi)容，本教材既要通盤考慮《正常人體結(jié)構(gòu)》內(nèi)容的系統(tǒng)性與知識的完整性，又要兼顧學(xué)科分支的特點；既要考慮如何利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與記憶，又要兼顧教師教學(xué)的方便。教材共設(shè)7篇(基本組織、運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)、感覺

本教材包括生物化學(xué)實驗基礎(chǔ)和實驗與學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩個篇章的內(nèi)容，其中實驗與學(xué)習(xí)指導(dǎo)涵蓋了生物化學(xué)基本的理論內(nèi)容，由十八個章節(jié)的內(nèi)容組成，每章均設(shè)置思維導(dǎo)圖、知識點回顧、知識鏈接與拓展、實驗、復(fù)習(xí)與實踐五個部分的內(nèi)容。通過實驗，可以讓學(xué)生鞏固和加深對生物化學(xué)基本理論的理解和記憶，掌握基本技術(shù)、基本技能，培養(yǎng)他們基本的科研思維以