2021年，《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布，提出國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。本套叢書由首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院、首都師范大學(xué)家庭教育研究中心、中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心、北京中青育才教育科技有限公司組織編寫，共三冊，每冊依據(jù)新時期家庭教育方面出現(xiàn)的新情況、新問題和新特點，并結(jié)合當前家庭

本書包括五章內(nèi)容，第一章家庭教育基礎(chǔ)知識，是家庭教育基礎(chǔ)理論部分，共10個專題，主要包括四部分內(nèi)容，一是家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與工作理念；二是家庭教育的基本原理原則內(nèi)容方法；三是兒童權(quán)利保護與家庭教養(yǎng)；四是0-18歲兒童心理發(fā)展的特點及教育。作者揉合了大量的一線經(jīng)驗，把枯燥的基礎(chǔ)理論知識深入淺出地呈現(xiàn)在讀者面前

本書通過圖文結(jié)合的形式，向讀者展示父母的正向、負向兩種語言，形成強烈對比，讓讀者感受什么樣的語言是有效的溝通方式。同時，編者以第一人稱的視角深度剖析錯誤語言的原因，結(jié)合正確語言展示如何正確地與孩子溝通，讓家長學(xué)會“說話”。全書用漫畫和文字結(jié)合對話，深入淺出地呈現(xiàn)親子溝通技巧，讀起來輕松又發(fā)人深省。在書中通過漫畫重現(xiàn)生活

本書的核心目標是研究職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的服務(wù)體系及策略，基于農(nóng)村職業(yè)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與“三農(nóng)”政策三個方面來研究農(nóng)村職業(yè)教育對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展。為實現(xiàn)研究目標，從理論分析和實證檢驗兩個角度進行分析，對職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)進行研究；并以高職教育與鄉(xiāng)村振興一體化發(fā)展為主導(dǎo)意識，從社會、鄉(xiāng)村、學(xué)校等多

本書主要論述了目前高等職業(yè)教育所面臨的問題，并針對高等職業(yè)中的相關(guān)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新進行了探究。全書首先分析了專業(yè)教學(xué)標準對高等職業(yè)教育的指導(dǎo)作用，將沒有充分發(fā)揮職業(yè)教學(xué)標準的作用歸因于高等職業(yè)院校沒有把職業(yè)能力標準的開發(fā)納入專業(yè)教學(xué)開發(fā)的范疇；同時，本書還將職業(yè)能力標準建設(shè)作為開發(fā)高職專業(yè)教育教學(xué)的邏輯起點，與人才培

本書為適合普通高中孩子家長閱讀的家庭教育指導(dǎo)用書。本書以高中階段的孩子家長在家庭教育中面臨的現(xiàn)實問題為切入口，聚焦該年齡段孩子的心理特點和成長需求，幫助家長深入理解孩子，科學(xué)認識孩子，從容應(yīng)對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。書中采用真實的情景引出問題，通俗易懂的語言解釋產(chǎn)生該問題的原因，最后給出實用性的應(yīng)對策略的方式，深入淺

本書為適合初中孩子家長閱讀的家庭教育指導(dǎo)用書。本書以初中階段的孩子家長在家庭教育中面臨的現(xiàn)實問題為切入口，聚焦該年齡段孩子的心理特點和成長需求，幫助家長深入理解孩子，科學(xué)認識孩子，從容應(yīng)對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。書中采用真實的情景引出問題，通俗易懂的語言解釋產(chǎn)生該問題的原因，最后給出實用性的應(yīng)對策略的方式，深入淺出，

本書主要展現(xiàn)近年來徐匯區(qū)青少年活動中心在“五育”融合的新要求下，堅持“立德樹人”根本任務(wù)，研究青少年校外教育實踐方式，在課程和實踐活動中落實“五育并舉，融合育人”目標，發(fā)揮各類教育資源的育人功能的實踐成果。以及中心在培養(yǎng)中小學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高其綜合素質(zhì)，促進青少年的全面發(fā)展、個性化發(fā)展、特長發(fā)展

《唱游與律動學(xué)本》教材結(jié)合培智學(xué)校教育教學(xué)實際，以《培智學(xué)校義務(wù)教育唱游與律動課程標準(2016年版)》為依據(jù)，遵循唱游與律動課程性質(zhì)和基本理念進行編寫。學(xué)本的設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，突出課程的實踐性與參與性，由“感受與欣賞”“演唱”“音樂游戲”“律動”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成，每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教材設(shè)計由易到難、由淺到深，呈現(xiàn)

本書依據(jù)《培智學(xué)校義務(wù)教育唱游與律動課程標準》提出的教育理念、內(nèi)容等課程體系，參考人教版《體育與健康》的課程內(nèi)容，精心挑選，將課程內(nèi)容體系轉(zhuǎn)化為可教授的教材，本著從啟智學(xué)校體育教師的教學(xué)實際需要出發(fā)，將全書課程分為以下六個單元：第一單元的課程是隊列隊形、徒手操；第二單元的課程主要是田徑，包括走、跑、跳、投四個部分；第三