本教材是應(yīng)用型本科院校規(guī)劃教材的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材，全書分上、下兩冊出版。本冊(下冊)內(nèi)容包括：第五章向量代數(shù)與空間解析幾何；第六章多元函數(shù)微分學(xué)；第七章多元函數(shù)積分學(xué)；第八章第二型曲線積分和第二型曲面積分；第九章無窮級數(shù)。本書深入淺出，循序漸進(jìn)。書中例題較多，注重解題訓(xùn)練；對一些易犯的錯誤進(jìn)行分析，提示學(xué)生注意。本書為各種

這次童童與好朋友米粒、高興組成的科學(xué)小分隊，探索的是奇妙的化學(xué)世界。他們制作出神奇的大象牙膏，品嘗了別有風(fēng)味的分子料理；掌握了冰魔法的秘密，欣賞了壯觀的人造火山；用硬幣召喚出“幽靈船長”，把這一年的最后一只蚊子做成“琥珀”；精心養(yǎng)出“水晶”送給媽媽作為項鏈，賦予了雪花和蠟梅花“永恒”的生命……還想知道化學(xué)世界更精彩的故

《高等數(shù)學(xué)》是根據(jù)高職高專高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基本要求，在認(rèn)真總結(jié)全國高職高專院校工科類各專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織長期從事高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)的教師編寫的。本書全面、系統(tǒng)地介紹了高職院校各專業(yè)所需的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、常微分方程，等等，是培養(yǎng)學(xué)生邏

本書為“中法卓越工程師培養(yǎng)工程叢書”之一。本書主要介紹分子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵，包括路易斯式的書寫方法，分子結(jié)構(gòu)的共振效應(yīng)，以及分子結(jié)構(gòu)的VSEPR模型及其應(yīng)用；分子間作用力，包括范德華力和氫鍵，共價鍵的鍵長與鍵能，以及溶解現(xiàn)象與溶解度；晶體結(jié)構(gòu)與不同類型的晶體，包括晶胞、晶系、晶格以及相關(guān)計算方法。全法語地向讀者展示法國工程

本書內(nèi)容包括初等概率計算、隨機(jī)變量及其分布、數(shù)字特征、多維隨機(jī)向量、極限定理、統(tǒng)計學(xué)基本概念、點估計與區(qū)間估計、假設(shè)檢驗、回歸相關(guān)分析、方差分析等。書中選入了部分在理論和應(yīng)用上重要，但一般認(rèn)為超出本課程范圍的材料，以備教者和學(xué)者選擇。本書著重基本概念的闡釋，同時，在設(shè)定的數(shù)學(xué)程度內(nèi)，力求做到論述嚴(yán)謹(jǐn)。在作者多年教學(xué)實踐

結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系是材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的關(guān)鍵話題之一。要理解為什么一種材料能夠展現(xiàn)出某種性能，首先是分析其晶體結(jié)構(gòu)，揭示其結(jié)構(gòu)特征。本書為讀者深入解釋了如何借助X射線衍射和透射電子顯微鏡進(jìn)行晶體結(jié)構(gòu)分析。本書主要內(nèi)容如下：晶體學(xué)基礎(chǔ)；材料的X射線衍射，包括幾何原理、X射線衍射強(qiáng)度以及實驗方法；材料的透射電子顯微技術(shù)，

本書屬于高等數(shù)學(xué)方面的著作，除第1-2章介紹了非線性常微分方程的一些基礎(chǔ)知識和線性系統(tǒng)以外，其他6章都是專題討論，包括二階非線性微分方程邊值問題、帶p-Laplace算子的二階微分方程邊值問題、二階脈沖微分方程邊值問題、高階微分方程邊值問題、抽象空間中常微分方程邊值問題等，討論了有解性和多解性，展示了各類問題的研究技巧

本教材旨在為大學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)知識和方法，為其后續(xù)課程和科學(xué)研究奠定堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋了函數(shù)、極限、連續(xù)性、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、微分方程、向量分析與空間解析幾何等多個方面。函數(shù)與極限部分介紹了函數(shù)的定義、性質(zhì)、分類及其應(yīng)用，極限的概念、性質(zhì)、計算方法及其在函數(shù)連續(xù)性中的應(yīng)用。一元函數(shù)

本書是高職高�；�礎(chǔ)課教材，在內(nèi)容的深度和廣度上遵循“以應(yīng)用為目的，夠用為度”的原則，將大量的專業(yè)實例引進(jìn)了課堂，將數(shù)學(xué)建模的思想有機(jī)地滲透進(jìn)了課堂，充分地體現(xiàn)了高職院校需求的實踐性、開放性和職業(yè)性特點。本書最大的特色在于實現(xiàn)了課程內(nèi)容的“三化”，即內(nèi)容選取現(xiàn)代化、組織方式模塊化、課程功能綜合化，突破了傳統(tǒng)課程“重知識、

本書共選定了4類資料，分別是蘭學(xué)資料、清末在華傳教士資料、明治資料、20世紀(jì)初清末資料，共計24種文本。把24種文本中出現(xiàn)的和電相關(guān)的詞語采取定量與定性、共時與歷時、描寫與解釋相結(jié)合的研究方法，既研究了宏觀領(lǐng)域的詞也分析了微觀領(lǐng)域的構(gòu)詞語素，同時從詞匯學(xué)和語法學(xué)相結(jié)合的方法探討了語素間的構(gòu)詞關(guān)系和構(gòu)詞功能，力求全方位解