本版教材在上一版的基礎上，結合學科的新進展，以及教師和學生的反饋意見，精簡、更新了部分教材內(nèi)容，并對部分教材內(nèi)容做了修訂。同時為了方便學生自主有效地學習，我們在各章正文之前按照掌握、熟悉和了解三級制定了學習目標，以便學生把握學習重點；在各章之中插入知識鏈接介紹神經(jīng)生理學的新進展，幫助學生開闊思路；補充了思政元素，以培養(yǎng)

本書包括：遺傳基礎理論、實驗室檢測技術、實驗室檢測技術的臨床運用這三篇，其中具體包含了遺傳的分子基礎、遺傳的細胞基礎、染色體畸變與染色體病、單基因遺傳病的遺傳學基礎、線粒體遺傳病的遺傳學基礎、多基因遺傳病的遺傳學基礎、體細胞遺傳病的遺傳學基礎、細胞遺傳學檢測技術、生物化學及免疫學檢測技術、分子遺傳學檢測技術、循環(huán)腫瘤細

人自己本身是需要認識卻也是不容易認識的對象，既需要人的思維主體把自己全身的器官當作客體來認識，又要從認識人的外界進而認識人的自身，還要從認識人自身的肌體深入到認識它自身的心靈并且要從深入自己心靈的表層意識到認識那個自己都無所知的潛意識人類要認識自己是何等的艱難��！

本教材系科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，立足當代社會心理危機加劇的全球性挑戰(zhàn)，以中醫(yī)“形神一體”思想為核心，系統(tǒng)構建中西醫(yī)融合的醫(yī)學心理學理論體系。全書直面現(xiàn)代快節(jié)奏生活引發(fā)的焦慮、抑郁等心理障礙高發(fā)現(xiàn)狀，融合《黃帝內(nèi)經(jīng)》“天人相應”智慧與前沿心身醫(yī)學研究成果，形成“溯源經(jīng)典－創(chuàng)新理論－實踐應用”三位

線粒體是重要的細胞器，線粒體的結構功能異常與癌癥的發(fā)生發(fā)展及治療密切相關。線粒體為細胞提供能量，并通過產(chǎn)生活性氧（ROS）、代謝中間產(chǎn)物和還原性小分子等來調(diào)控細胞的代謝、信號轉導、死亡等過程；同時，線粒體DNA（mtDNA）的異常表達與人類的腫瘤形成也存在著復雜的關聯(lián)。本書圍繞線粒體結構功能異常與癌癥的關系，以線粒體和

"大腦新皮層是進化的終端產(chǎn)物，執(zhí)行一系列高級神經(jīng)功能，其感覺神經(jīng)元展現(xiàn)出不同的生理功能特性并形成功能圖譜，這是大腦新皮層組織和功能的一個根本屬性。然而在不同物種中，大腦皮層功能圖譜的組成形式存在明顯差異：在高等哺乳動物（如貓、猴等）皮層中，執(zhí)行相同生理功能的神經(jīng)元聚集排列在一起，形成聚集型（clustered）功能圖譜

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出，要“以提高人民健康水平為核心”“全方位、全周期維護和保障人民健康”。在此背景下，本年度報告以“健康中國戰(zhàn)略下的睡眠健康行動”為主題，主要基于中國社會科學院社會學研究所的2024年中國居民睡眠狀況線上調(diào)查數(shù)據(jù)，采用社會學、社會心理學的方法和理論，分析了2024年中國居民的睡眠健康狀況

本書從基礎理論到前沿技術，全面闡述了醫(yī)學合成生物學的發(fā)展脈絡與應用前景。第1章概述了醫(yī)學合成生物學的興起、應用領域及面臨挑戰(zhàn)，為讀者奠定理論基礎。第2章深入探討了人工生物元件的設計與優(yōu)化，涵蓋蛋白質(zhì)、核酸等元件的理性與智能設計方法。第3章聚焦基因編輯技術，詳細介紹了DNA、RNA編輯器及引導編輯器的原理與應用。第4章系

人體生理學是研究我們身體在各個層面上的功能，包括整個有機體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞以及物理和化學過程。生理學是一門復雜的科學，它融合了生物學、化學、生物化學和物理學的概念和原理；通常，要想真正理解生理學概念，就需要多種學習方式，而不僅僅是標準的課本或講座�！赌翁厝梭w生理學圖譜》(第2版)正是基于這一考慮到而編寫的。其以

本實驗教程為高等學�！笆�四五”醫(yī)學規(guī)劃新形態(tài)教材《醫(yī)學寄生蟲學》第4版的配套實驗教材，也適合于與本學科其他教材配套使用。全書分為5章：醫(yī)學寄生蟲學實驗總則、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物和寄生蟲標本采集、保存與蟲種鑒定。本教程重點描述了寄生蟲的形態(tài)特征并詳細介紹了相關的實驗技術，還提供了豐富的數(shù)字資源，內(nèi)容包括教學P