本書(shū)依據(jù)建筑相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容，融入專升本考試大綱組織編寫(xiě)完成。全書(shū)共7個(gè)模塊，包括建設(shè)工程基本法律知識(shí)、建設(shè)工程許可法律制度、建設(shè)工程發(fā)承包法律制度、建設(shè)工程合同法律制度、建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度、建設(shè)工程質(zhì)量法律制度、解決建設(shè)工程糾紛法律制度。全書(shū)案例豐富，通俗易懂。在內(nèi)容編排上，既保持法律學(xué)科

"本書(shū)按照高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)教學(xué)改革的需要，以《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，系統(tǒng)闡述了土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)登記的基本理論、制度規(guī)范和操作實(shí)務(wù)。全書(shū)主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)不動(dòng)產(chǎn)登記、確定不動(dòng)產(chǎn)權(quán)屬、不動(dòng)產(chǎn)地籍調(diào)查、不動(dòng)產(chǎn)登記程序、不動(dòng)產(chǎn)具體登記。本書(shū)注重不動(dòng)產(chǎn)登記知識(shí)的實(shí)用性和可操作性，緊密對(duì)接工作實(shí)踐，精選典

"本書(shū)依據(jù)教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《關(guān)于加強(qiáng)師和改進(jìn)新時(shí)代德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等政策文件精神，結(jié)合新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求與師范生職業(yè)發(fā)展需求編寫(xiě)。系統(tǒng)介紹了教育政策法規(guī)基礎(chǔ)理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德實(shí)踐養(yǎng)成等內(nèi)容，涵蓋《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)

標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序、提升產(chǎn)品質(zhì)量的重要技術(shù)支撐。本教材立足我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)際，系統(tǒng)介紹標(biāo)準(zhǔn)化法律體系，內(nèi)容涵蓋法的基礎(chǔ)與標(biāo)準(zhǔn)化法基本理論、標(biāo)準(zhǔn)制定與實(shí)施的法律制度、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化部門(mén)規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)化政策與相關(guān)專業(yè)法等五大核心章節(jié)。針對(duì)當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化法教材種類有限、內(nèi)容陳舊等

本書(shū)分析了中國(guó)對(duì)于設(shè)計(jì)相關(guān)法規(guī)的要求及規(guī)定,探討了法規(guī)和道德在設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用,屬于該領(lǐng)域的一個(gè)應(yīng)用創(chuàng)新,希望為讀者提供有價(jià)值的借鑒。本書(shū)分為十一章,內(nèi)容包括設(shè)計(jì)法規(guī)概述、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與著作權(quán)法、工業(yè)設(shè)計(jì)與專利法、商標(biāo)法、設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)的聯(lián)系與發(fā)展、設(shè)計(jì)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法規(guī)概述、工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與策略

第一章：韓國(guó)高校社會(huì)服務(wù)與服務(wù)學(xué)習(xí)的發(fā)展探究。第二章：服務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新擴(kuò)散與行動(dòng)改善：以韓國(guó)高校為例。第三章：中國(guó)社區(qū)志愿者的參與動(dòng)機(jī)、組織環(huán)境與工作滿意度的關(guān)系研究。第四章：中國(guó)大學(xué)生志愿者參與動(dòng)機(jī)、工作滿意度與志愿行為持續(xù)性的關(guān)系研究。第五章：中國(guó)社區(qū)志愿者參與服務(wù)應(yīng)對(duì)方式、心理彈性與負(fù)性情緒的關(guān)系研究。第六章：中國(guó)

在重罪重刑的刑法結(jié)構(gòu)中，輕微犯罪的刑事制裁問(wèn)題在我國(guó)一直未得到理論和實(shí)踐的重視。但隨著犯罪門(mén)檻的下降、犯罪圈的擴(kuò)張，傳統(tǒng)的以重罪為主要規(guī)制對(duì)象的刑事制裁體系受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，完善應(yīng)對(duì)輕微犯罪的刑事制裁體系成為立法亟待解決的問(wèn)題。本書(shū)從五個(gè)方面對(duì)輕微犯罪刑事制裁體系展開(kāi)研究，以期形成較為系統(tǒng)、詳盡的理論體系：第一章，基本范

本書(shū)是一本專為警校生量身定制的自我發(fā)展與規(guī)劃指南。包括三大方面：一是從人生目標(biāo)、價(jià)值觀形成和素質(zhì)培養(yǎng)角度談對(duì)人生進(jìn)行目標(biāo)管理；二是從自我驅(qū)動(dòng)、精力管理、自律管理和時(shí)間管理談如何用科學(xué)的方法管理人生；三是從理論學(xué)習(xí)、自我提升、人際交往和實(shí)踐能力方面談在學(xué)習(xí)生涯中的具體做法。在闡述中通過(guò)豐富的案例、訪談和實(shí)踐指導(dǎo)，為警校生

本卷收錄了來(lái)自中國(guó)政法大學(xué)、中央民族大學(xué)、西南政法大學(xué)、中山大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、大成律師事務(wù)所、云南省昆明市五華區(qū)人民法院等科研院校、法院、律師事務(wù)所等實(shí)務(wù)部門(mén)作者的8篇文章，設(shè)有個(gè)人信息保護(hù)與權(quán)利實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)確權(quán)與公共數(shù)據(jù)授權(quán)人工智能與法治數(shù)字時(shí)代刑事證據(jù)與證明4個(gè)板塊，從個(gè)人信息保護(hù)、權(quán)利實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)確權(quán)學(xué)

本書(shū)圍繞煽動(dòng)行為獨(dú)立入罪化進(jìn)行研究，共分為六個(gè)部分。第一部分為理論概述。重點(diǎn)圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，即何謂煽動(dòng)行為、何謂獨(dú)立入罪以及為何獨(dú)立入罪。第二部分為立法梳理。以煽動(dòng)行為獨(dú)立入罪化的歷史流變?nèi)胧郑�以罪刑擅斷時(shí)期、相對(duì)罪刑法定時(shí)期與絕對(duì)罪刑法定時(shí)期作為回顧煽動(dòng)行為獨(dú)立入罪化歷史發(fā)展的時(shí)間軸線，著重梳理了絕對(duì)罪刑法定時(shí)