本書將探索現(xiàn)代職業(yè)教育與教學方法發(fā)展過程中涉及的主要因素，在現(xiàn)代系統(tǒng)科學和管理學中的目標管理、項目管理等理論的支撐下，探討了現(xiàn)代職業(yè)教育體系與教學方法的研究現(xiàn)狀、約束條件、動力機制、建設(shè)困境、概念基準、建設(shè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論與職業(yè)教學方法研究的內(nèi)容體系，為政府行政部門和教育管

本書包括前言、總報告、各校分報告：本書稿全面反映2022年上海市區(qū)辦高校教育教學改革與發(fā)展、質(zhì)量保障的情況。內(nèi)容包括：各校慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的活動情況；各校制定十四五規(guī)劃的情況；各校學習落實全國教育工作會議精神的情況；各校學習落實上海市數(shù)字化建設(shè)文件的情況；各校學習落實上海市七部委文件的情況；各校進行專業(yè)內(nèi)涵

這是一部教育學專著。全書以“守正創(chuàng)新”為主線，以職業(yè)教育的文化自信為基調(diào)，以把脈并解決學校校園文化建設(shè)存在的問題為出發(fā)點和落腳點，結(jié)合作者所在學校的做法和經(jīng)驗談理論和實踐。整體既尊重規(guī)律又關(guān)注特殊，既有理論表述又有實踐例證，是在承擔寧夏師范學院“西部一流”學科(教育學學科)二期基地校合作研究”課題研究的基礎(chǔ)上逐步形成的

《呂思勉談讀書治學》是呂思勉關(guān)于讀書治學的論說集。作為現(xiàn)代中國史學四大家之一的呂思勉積累了豐富的讀書治學經(jīng)驗，對讀書治學方面的問題頗有研究。該書共分為讀書的方法、青年如何為學和做人、論讀經(jīng)之法三個方面，每個部分又分若干小節(jié)，詳細介紹了呂思勉讀書治學的方法。對于如何讀書，如何選書，如何做學問有不少精辟的見解，值得今人學習

本書在系統(tǒng)梳理國際終身學習理論研究成果、實踐應用案例以及發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國終身學習的相關(guān)理論研究進展和實際應用現(xiàn)狀，根據(jù)江蘇省特色，對江蘇省現(xiàn)有的終身學習體系建設(shè)情況進行了系統(tǒng)分析，構(gòu)建了江蘇省終身學習實踐體系建設(shè)模式。書稿將理論與實踐緊密結(jié)合，分別從家庭教育、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教育等多個層面出發(fā)，針對江

本成果書植根于江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院“雙高計劃”建設(shè)實踐，聚焦學�！耙患訌�、四打造、六提升”的國家雙高建設(shè)任務，重點收錄2019年至2023年學校在“雙高計劃”項目改革與創(chuàng)新實踐過程中形成的優(yōu)秀典型案例60篇和培育標志性成果的經(jīng)驗與做法70篇，共兩個模塊。這些案例緊緊圍繞“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的雙高建

本書是湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院“雙高計劃”建設(shè)成果之一，主要介紹了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院在各專業(yè)人才培養(yǎng)中實施“崗課賽證”綜合育人的探索與實踐。本書分為理論篇、實踐篇、案例篇3部分，詳細介紹了“崗課賽證”的綜合育人的歷史演進、內(nèi)在邏輯、時代價值，及其在教學實踐中的融合過程，并以鐵道、計算機、制造3個專業(yè)大類9個專業(yè)為例，詳細

《職業(yè)教育理論與發(fā)展研究》是一本深入探討職業(yè)教育領(lǐng)域關(guān)鍵理論和發(fā)展趨勢的著作。本書旨在為教育研究者、政策制定者、教育從業(yè)者和學生提供一本全面的參考工具，以幫助他們理解和應對當今職業(yè)教育面臨的復雜挑戰(zhàn)。在這本書中，作者從多個角度審視了職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)和實踐發(fā)展。書中首先深入研究了職業(yè)發(fā)展理論，以幫助讀者了解個體職業(yè)生涯

本內(nèi)容摘要本書稿是上饒職業(yè)技術(shù)學院校史，主要介紹了該校2003年辦學以來的歷史與發(fā)展脈絡(luò)、專業(yè)建設(shè)與教學工作、學生管理與輔導員隊伍建設(shè)、招生工作、校企合作與畢業(yè)生就業(yè)工作、黨的建設(shè)與思想政治工作、繼續(xù)教育與社會培訓、人事管理工作與人事分配制度、科學研究、校園建設(shè)與校園文化、學校經(jīng)費與資產(chǎn)管理、學校經(jīng)費與資產(chǎn)管理、后勤服

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮了重大作用。我國高等職業(yè)教育體系是在近二三十年間建立起來的，發(fā)展快、增長幅度大是其顯著特點。與此同時，我國高等職業(yè)教育也存在一定的問題，亟需進行教育教學及管理模式的改革和發(fā)展。本書圍繞我國高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、國內(nèi)外職業(yè)院校的有益借鑒、職業(yè)素養(yǎng)及技