本書供本科臨床醫(yī)學專業(yè)學生使用,本版教材在第2版教材的基礎上,對各章節(jié)內(nèi)容進行適當調整,補充“學習目標”“典型案例”“微整合框”“知識拓展”等模塊內(nèi)容,修訂部分理論知識、例題、練習題和案例。再版后的教材內(nèi)容包括九章,分別是:函數(shù)、極限與連續(xù);導數(shù)與微分;不定積分;定積分;多元函數(shù)微積分;微分方程;線性代數(shù)基礎;概率論;
醫(yī)學檢驗項目化教學實訓指導是一本項目化教學改革配套的實訓教材,本教材分六部分,共計68個典型項目,涉及醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的6門核心課程,包括基本技能項目和綜合技能項目,基本技能項目主要為醫(yī)學檢驗專業(yè)學生必須掌握的基本職業(yè)技能項目;綜合技能項目來源于臨床工作崗位任務,選擇目前醫(yī)院檢驗科臨床實驗室最基本、最重要并具有代表性的
在推進健康中國和深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的大背景下,我國政府為了實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標,尊重國民健康權,體現(xiàn)社會公平,實施了國家基本公共衛(wèi)生服務項目。本教材包括緒論、基本公共衛(wèi)生服務技術項目、正常人群公共衛(wèi)生服務技術、疾病管理服務技術、其他公共衛(wèi)生服務技術五部分內(nèi)容。本教材為項目式教材;教材每一章配有學習目標、
大腦和感官協(xié)作,告訴你周圍的世界發(fā)生了什么。骨骼支撐著你的身體,保護著你的器官。身體上的所有肌肉共同協(xié)作,讓你可以完成呼吸、眨眼、吞咽或跳繩等一切動作。《青少年身體認知和管理書:身體是如何工作的?》是一套面向6-14歲兒童的身體科普書。本套書不僅有關于身體的基礎知識,還包括疾病診療、健康貼士等相關知識。讓孩子不僅能了解
你了解你的身體嗎?你知道我們通過哪五種感官來了解世界嗎?你知道我們的身體是如何工作,讓我們保持健康的嗎?《身體運轉的秘密》將帶你一起來了解人體,揭開很多藏在身體里的秘密。你體內(nèi)所有的毛細血管連接起來可以環(huán)繞地球兩圈半,你剛出生時看到的世界是顛倒的,你還在媽媽的肚子里時就有了指紋……
全書內(nèi)容共11章。在前言闡述醫(yī)學數(shù)據(jù)學專業(yè)建設背景意義基礎上,第一章回顧了作者創(chuàng)建醫(yī)學數(shù)據(jù)學學科的建設歷程,揭示了其作為一門新興學科的發(fā)展脈絡。第二章詳細介紹了醫(yī)學數(shù)據(jù)學學科的概念、范疇、內(nèi)涵和核心內(nèi)容,為讀者提供了一個明確的學科概覽。第三章就醫(yī)學數(shù)據(jù)學專業(yè)建設論證,深入分析了設立醫(yī)學數(shù)據(jù)學專業(yè)的必要性和可行性,提出了
隨著我國城市化水平不斷提高,社區(qū)成為城鄉(xiāng)居明居住生活乃至工作的基本單元。社區(qū)是社會治理的最后一公里。社區(qū)治理水平反映著社會治理水平,是居民幸?鞓飞畹闹匾笜。本書立足社區(qū),為居民提供優(yōu)質的精神健康服務,不僅可以助力社區(qū)治理,而且也是和諧社區(qū)和諧社會建設的有效手段。本書是江西省委政法委、省衛(wèi)健委聯(lián)合江西師范大學積極開
本書分為“纖維化及其機制”和“生物活性物質的抗纖維化作用”兩章。第一章闡述了最新的器官纖維化的病理機制,包括星狀細胞激活、氧化應激、內(nèi)質網(wǎng)應激、自噬、炎癥、細胞凋亡、鐵死亡和細胞焦亡。第二章以國內(nèi)外近三年的生物活性物質治療各種纖維化疾病動物模型及部分臨床研究文獻為基礎,將生物活性物質分為生物堿、多糖、黃酮類化合物、萜類
本書結合全國性微觀數(shù)據(jù)和半結構性深度訪談,聚焦探索數(shù)字時代公眾心理健康和新媒體所起影響及其機制路徑展開研究。首先,在書籍的第一部分和第二部分,作者聚焦老人和青少年兩個相對弱勢的社會群體,結合大數(shù)據(jù)和深度訪談,探討他們心理變化(如幸福感、生活滿意度、孤獨感、抑郁癥狀),并分別檢驗網(wǎng)絡使用、微信使用、抖音平臺使用如何影響他
微納米纖維是生物醫(yī)用材料的重要類型之一,近年來對其研究方興未艾。微納米纖維具有形態(tài)的獨特性,其中的智能響應微納米纖維還能夠呈現(xiàn)出對使用環(huán)境變化的響應效應,使其在生物醫(yī)學領域具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的研究價值。本書作者及其團隊緊密聯(lián)系健康中國國家戰(zhàn)略,介紹了生物醫(yī)用材料中微納米纖維在負載藥物及組織工程修復和再生領域中的重