先為人子女，后為人父母，這似乎是一個(gè)顯而易見(jiàn)的事實(shí)。然而我們?cè)谛惺垢改嘎氊?zé)時(shí)通常沒(méi)有意識(shí)到自己也曾是孩子，也是以某種方式被教養(yǎng)和教育的。童年的經(jīng)歷對(duì)我們今天的行為、情感、心理和身體健康都有著重要的影響。本書(shū)通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)家貝阿特麗斯·卡蘇羅幫助每一位身在迷茫中的父母了解他們的童年如何影響他們成為父母的經(jīng)驗(yàn)，了解如何用同

本套教材是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本套教材由《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（配實(shí)訓(xùn)手冊(cè)）（第三版）》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)（第三版）》組成。本教材基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)的思路，從創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的角度，科學(xué)構(gòu)建了包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

本手冊(cè)包括五章內(nèi)容，第一章為術(shù)語(yǔ)界定，定義了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、崗位、人才需求等概念；第二章為調(diào)研思路，明確了通過(guò)調(diào)研確定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的調(diào)研目的，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)研工作、綜合運(yùn)用多種方法科學(xué)開(kāi)展調(diào)研的工作原則，以及科學(xué)定位高質(zhì)量就業(yè)崗位的目標(biāo)指向；第三章為調(diào)研工作程序，專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研需經(jīng)過(guò)調(diào)研方案設(shè)計(jì)、實(shí)施調(diào)研、

本書(shū)是針對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育和各級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽編寫(xiě)的指導(dǎo)性是。本書(shū)的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面。 1.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”任務(wù)設(shè)計(jì)按學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)入、任務(wù)布置、知識(shí)要點(diǎn)、素質(zhì)訓(xùn)練、典型案例等內(nèi)容來(lái)編排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”任務(wù)設(shè)計(jì)融入“雙創(chuàng)大賽”商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)、路演技巧

本著作從認(rèn)識(shí)論、方法論和實(shí)踐論三個(gè)維度分別探討了高等職業(yè)教育的本質(zhì)、實(shí)踐方法和實(shí)踐模式。認(rèn)識(shí)論維度，主要從哲學(xué)角度來(lái)認(rèn)知與闡釋職業(yè)教育的基本原理，提出職業(yè)教育的基本問(wèn)題，并從社會(huì)互構(gòu)論角度予以解釋。方法論維度，主要基于職業(yè)教育的哲學(xué)認(rèn)知并結(jié)合中國(guó)和國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展歷史，以提升職業(yè)教育辦學(xué)適應(yīng)性和吸引力為目標(biāo)，以馬克思主

該書(shū)為關(guān)于學(xué)者治學(xué)方法的圖書(shū)。劉學(xué)鍇是海內(nèi)外學(xué)界公認(rèn)的李商隱研究權(quán)威、溫庭筠研究專(zhuān)家，也是著名的唐詩(shī)鑒賞大家。該書(shū)收錄了未曾公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文章，如劉學(xué)鍇九十自述治學(xué)的《雖狹求細(xì)書(shū)不憚改》，收錄了“溫李”相關(guān)研究論文，亦收錄了已發(fā)表過(guò)的精彩訪談、劉學(xué)鍇小傳、學(xué)者看劉學(xué)鍇治學(xué)等，對(duì)劉學(xué)鍇的求學(xué)經(jīng)歷、治學(xué)經(jīng)驗(yàn)等有比較全面的回顧

作者芭芭拉·科盧梭是一位享譽(yù)國(guó)際的演講家和作家，她在家庭養(yǎng)育、教育、學(xué)校紀(jì)律、傷痛、非暴力沖突解決、療愈和霸凌等領(lǐng)域頗有建樹(shù)。這本國(guó)際暢銷(xiāo)的養(yǎng)育指南從1994年首版到2010年三版，它傳達(dá)出一個(gè)強(qiáng)有力的宗旨，那就是好的養(yǎng)育之道開(kāi)始于給予孩子尊嚴(yán)和尊重，讓他們感覺(jué)到自己能夠掌控生活，給他們機(jī)會(huì)做決定、為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，并

本書(shū)為科學(xué)知識(shí)綜合分冊(cè)，主要內(nèi)容包含物理、化學(xué)和歷史三部分。物理部分包含力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等；化學(xué)部分包含化學(xué)的基本概念和基本理論、常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、常見(jiàn)的有機(jī)化合物及其應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、化學(xué)的應(yīng)用等；歷史部分包含世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史等。

《贏得養(yǎng)育馬拉松》一部育兒理念鮮明透徹、養(yǎng)育手法豐富具體的家庭教育作品。不僅以翔實(shí)的一手資料，活靈活現(xiàn)展示了0到18歲兒童青少年成長(zhǎng)可能遇到的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，還用經(jīng)得起審視與質(zhì)疑的教育實(shí)踐，提供了令人信服的解決方案和成功案例。 全書(shū)分五個(gè)部分:讓小鱷魚(yú)在父母身邊長(zhǎng)大、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、好品格的核心是愛(ài)之能、管教難題遇上青春

本書(shū)收錄了作者賈益民從事華文教育工作30年來(lái)所發(fā)表的華文教育研究領(lǐng)域的部分重要論文，反映了其對(duì)華文教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的種種思考，是其從事華文教育研究的階段性成果。涵蓋“華文教育發(fā)展理念與策略”“華文教育學(xué)科建設(shè)”“華文教育‘三教’問(wèn)題”“海外華文教師等級(jí)證書(shū)資格認(rèn)證實(shí)施方案”“綜述與訪談”五大方面。該書(shū)深入探討了新時(shí)代