本書在借鑒、吸收社會保障前沿研究成果的基礎上，系統(tǒng)闡釋了社會保障學的一般問題，就社會保障學的概念范疇、基礎理論、歷史沿革等進行了全景式觀察與闡釋，并將基礎理論與國內外社會保障改革和發(fā)展的實際結合起來，深度發(fā)掘現(xiàn)象背后的運行規(guī)律與機理，為讀者提供一個全面了解社會保障知識體系的途徑和研究框架。

基于廣東省、安徽省和陜西省65個村莊的實地調研資料，在學界相關研究成果的基礎上，從社會學視角研究了建國以來農民在環(huán)境污染中的抗爭維權行為。主要內容包括農民環(huán)境抗爭維權的原因與方式，農民環(huán)境抗爭維權的歷程與特點，農村社會變遷對農民環(huán)境抗爭維權的影響和作用，地方性文化對農民環(huán)境抗爭維權的影響和作用，地方政府對待農民環(huán)境抗爭

該書立足建設中國特色社會主義的生動實踐，注重運用鮮活材料闡述基本理論，注重概括實踐中的經驗充實社會學理論，使教材具有豐富的中國元素。教材在闡述社會學一般概念和理論時，十分注意列舉中國的經驗材料說明問題；對中國社會建設中的重要實踐，如社會矛盾處理、社會組織管理、階級階層結構協(xié)調、城鄉(xiāng)社區(qū)建設、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、促進社會公正、

人們往往容易把那些飽受煎熬的社交恐懼患者，看做是性格內向與孤僻的人，但實際上性格的內向與外向與社交恐懼基本上沒有什么關系，外向的人也同樣會對社交產生恐懼，也不可避免地會敏感別人的看法。社交恐懼的影響從生活日常、工作業(yè)務到人際關系，無所不包，甚至在年輕人群當中影響范圍越來越大。不少人因為恐懼而選擇“安全”，以逃避應對，看

本書入選2020年教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄�！多l(xiāng)土中國》是著名社會學家、社會活動家費孝通先生的代表作,該書取自作者20世紀40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學所講的“鄉(xiāng)村社會學”一課的內容,而應當時《世紀評論之約》分期連載的14篇文章。通覽全書,可以感受到一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息。沿著作者的思路,可以一

本書共分14章，內容包括：社會學的研究對象與學科特點、人的社會化、社會交往、初級社會群體、社會組織、社區(qū)、社會階層與社會流動等。

本書共五章，內容包括：報紙散播之影：“剪辮”；政治黨爭之影：“廢立”；列強角力之影：疫病；革命起義之影：讖謠；媒介之影：晚清流言與社會變遷。

本書為開放教育教材，涉及：教學大綱，重要名詞、術語，重要理論和難點，綜合練習參考答案。

本書從人的身心發(fā)展和社會化過程以及人類意義追尋和存在價值關系等方面的分析入手，通過個體社會化成長與成熟的規(guī)律探討，充分揭示“從心所欲不逾矩”所具有的內在教育價值、社會價值以及哲學價值，闡明“從心所欲不逾矩”對于化解個體與社會、人類與自然等諸多矛盾、“背反”沖突，謀求和諧共生所具有的必然意義和必要價值，并以此證明：孔子的

本書共12章,內容包括:緒論、社會心理學發(fā)展簡史、社會化、社會認知、社會態(tài)度、人際關系與人際溝通、人際吸引與親密關系、親社會行為、反社會行為、群體心理、社會影響、應用社會心理學。