2021年，北京市持續(xù)深入落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》等政策文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中央深化職業(yè)教育改革重大制度設(shè)計(jì)的有序落地。為引導(dǎo)高等職業(yè)教育質(zhì)量提升和健康有序發(fā)展，北京市教育委員持續(xù)推進(jìn)北京市高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告研制工作，有效監(jiān)測高等職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，引導(dǎo)高職

本書作者在教材的研究和編寫方面深得師生好評，本書以提高主題教育活動(dòng)的有效性、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合案例，通過多個(gè)模塊對中職生素質(zhì)教育從不同的角度進(jìn)行分析。全書內(nèi)容按主題分為六個(gè)任務(wù)，分別是人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。每個(gè)任務(wù)包含三個(gè)課，每——課由學(xué)前提問、教學(xué)目標(biāo)、信經(jīng)典案

本書主要內(nèi)容包括：特教學(xué)�！翱鞓方逃�”探索與實(shí)踐；“快樂教育”指引隊(duì)伍建設(shè)；“快樂教育”課程體系的整合與構(gòu)建；快樂德育課程生態(tài)建設(shè)；職業(yè)教育課程生態(tài)建設(shè)；快樂藝教課程生態(tài)建設(shè)；家校融合生態(tài)構(gòu)建；特殊教育資源與指導(dǎo)中心建設(shè)。

本書立足于高職院校思想政治理論課教育改革發(fā)展和全面提高高職院校思想政治理論課質(zhì)量及實(shí)效性這一主題，系統(tǒng)闡述高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論之源、發(fā)展歷程、生成過程和內(nèi)在機(jī)理，分析其現(xiàn)狀，反思其存在問題及成因，形成系統(tǒng)可行的課程建設(shè)方案，全面構(gòu)建教學(xué)課程體系，切實(shí)提升其針對性和實(shí)效性。

本書梳理了德育學(xué)科四門課程——《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》《哲學(xué)與人生》的所有考點(diǎn)，并輔以適量的鞏固練習(xí)題，幫助學(xué)生把握考試重點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

本書包括世界古代史、世界近現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史三個(gè)部分，共分為11個(gè)學(xué)習(xí)專題，分別是“多樣的文明古國”“中古時(shí)期的區(qū)域文明”“資本主義的興起與全球聯(lián)系的建立”“改變世界面貌的工業(yè)革命”“馬克思主義的誕生與傳播”等。

本書內(nèi)容為上海在社區(qū)層面如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育。研究的理論基礎(chǔ)明晰，即UNESCO至今一直在倡導(dǎo)實(shí)施和強(qiáng)化推動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展教育。本研究應(yīng)用目的抽樣，在全市范圍內(nèi)選擇了17個(gè)先期案例。單個(gè)案例的實(shí)施由不同單位和機(jī)構(gòu)分別完成，但項(xiàng)目組對案例所要挖掘、呈現(xiàn)的內(nèi)容要素和文本結(jié)構(gòu)有一致性安排，這種安排看上屬于“預(yù)建”行為，但并不

本書主要整理兩方面內(nèi)容,一是收錄民國時(shí)期出版的各種期刊中關(guān)于職業(yè)教育的文章,分為各地職業(yè)教育概況、國內(nèi)教育理論與實(shí)踐、職業(yè)教育法令規(guī)程、職業(yè)指導(dǎo)、中華職業(yè)教育社、工業(yè)教育等十一類近,3000條;二是收錄民國時(shí)期職業(yè)學(xué)校出版的�？�,這些�？�是當(dāng)時(shí)職業(yè)教育發(fā)展最直接的見證。這些資料絕大多數(shù)是首次影印出版,具有較高的史料價(jià)值

本書的內(nèi)容分為三個(gè)部分。第一部分是幼兒園主題畫,通過考綱解析、理論基礎(chǔ)、范例分析、綜合練習(xí),逐一分析講解知識點(diǎn),來系統(tǒng)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在繪畫方面的創(chuàng)作專業(yè)技能。第二部分是續(xù)編(寫)幼兒故事,通過考綱分析、范文賞析、作品閱讀、模擬練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握技巧,合理編排故事結(jié)構(gòu)和主題。第三部分是幼兒園保教活動(dòng)分析,通