醫(yī)用物理學是現(xiàn)代物理學理論、方法和技術與醫(yī)學相結合所形成的交叉學科，是高等醫(yī)藥院校一門重要的必修課程。由胡貴祥、吳文竹主編的《醫(yī)用物理學(臨床醫(yī)學專業(yè)第2版全國醫(yī)藥類高職高專十三五規(guī)劃教材)》主要內(nèi)容包括緒論、生物力學基礎、血液的流動、分子動理論、液體的表面現(xiàn)象、聲波、超聲波、生物電場與磁場、直流電、波動光學、幾何光學
提升干部的心理素質(zhì)，不僅是當前我國社會發(fā)展、深化改革與觀念更新的需要，也是廣大干部提高身心健康水平與自我發(fā)展的需要。本書從干部健康心理的自我分析與診斷、干部多種心理狀況的分析及調(diào)適、干部出現(xiàn)的不良心理問題及調(diào)適方法、干部應具備的從政心態(tài)等八個方面，對干部心理健康可能出現(xiàn)的各種問題進行了詳細分析，并闡述了解決
《系統(tǒng)解剖學/全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。系根據(jù)本套教材編寫總體原則、要求和《系統(tǒng)解剖學》教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成，內(nèi)容涵蓋了人體的運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分
本書的內(nèi)容分為兩個主要部分：（1）光子在生物組織中傳輸?shù)幕驹�；�?）光學成像。在第一部分，我們首先簡單介紹了生物醫(yī)學光學，然后介紹了單個散射體的理論、光子傳輸?shù)拿商乜_模擬、卷積求寬光束響應、輻射傳輸方程和擴散理論、混合蒙特卡羅方法和擴散理論以及光學參數(shù)和光譜的測量。在第二部分，我們介紹了彈道光成像、光學相干層析成
《病理學實習指導》適用于本、�？婆R床醫(yī)學專業(yè)及相關醫(yī)學專業(yè)學生。共安排了11個實習項目，每個實習項目均包括：實習目的要求、知識要點、實習內(nèi)容（包含組織切片、大體標本和病例討論）等內(nèi)容。為了密切地與學生今后工作的臨床實際相聯(lián)系，還編寫了病理尸體解剖技術、臨床病理診斷技術和病理診斷報告等附錄內(nèi)容。在編寫方面，力求內(nèi)容豐富，
原著由生殖醫(yī)學領域國際專家編寫。 內(nèi)容豐富，涵蓋腫瘤生物學、生殖生物學、低溫生物學、男女雙方生育力保存的策略以及相關的倫理、法律和宗教等。 突出多學科聯(lián)合的特點，強調(diào)個體化治療的重要性。 對于腫瘤科醫(yī)生、生殖內(nèi)分泌醫(yī)生、婦科醫(yī)生以及基礎研究者、護理人員和胚胎學家來說，是不可多得的參考書。
《人體解剖生理學（供藥學、中藥學、醫(yī)學檢驗技術以及其他食品藥品類專業(yè)用第3版）》是全國醫(yī)藥高等職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材之一，根據(jù)教育部提出的“以全面素質(zhì)教育為基礎，以能力為本位”職業(yè)教育指導思想，以醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)資格準入為指導，按照醫(yī)藥行業(yè)用人要求，結合我國高職高專教育的發(fā)展特點，根據(jù)《人體解剖與生理》教學大綱的基
上海交通大學基礎醫(yī)學院“基于器官系統(tǒng)的整合課程體系的改革與實踐”經(jīng)歷了多年的試點，并形成針對臨床醫(yī)學專業(yè)和理學專業(yè)的整合課程體系，在全國率先進行整合課程改革，完成了中國醫(yī)學教育歷史性的突破，建立了與整合課程體系相適應的跨學科教學團隊�！夺t(yī)學整合課程實踐與研究》匯集了三十多篇總結教學經(jīng)驗和體會的論文，可供高等醫(yī)藥院校相關
《微生物學與免疫學（案例版供藥學類專業(yè)用）》分為免疫學、微生物學及微生物學在藥學中的應用三部分共三十六章。第一篇免疫學部分，闡述免疫學的基本原理及應用，強調(diào)介紹藥物變態(tài)反應及免疫制劑。第二篇微生物學部分，介紹各類微生物的生物學特性及其與人類和藥學的關系；常見病原性細菌及病毒（扼要說明病原微生物的主要特性及致病規(guī)律）；第
《醫(yī)用物理學實驗（第2版）》主要核心內(nèi)容包括：①實驗理論基礎知識：占總內(nèi)容的10%，如誤差及其來源、有效數(shù)字及運算法則、實驗方法總論等。②基礎實驗：占總內(nèi)容的30%，如粘滯系數(shù)測定、液體表面張力系數(shù)測定、旋光儀的使用等。③綜合性實驗：占總內(nèi)容的30%，如分光計的使用等。④設計性實驗：占總內(nèi)容的10%，如熱敏電阻測溫度，
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