本教材遵循高職教育改革精神，打破傳統(tǒng)本科教材以傳授理論知識為主的編寫模式，也與單純側(cè)重“實務(wù)”和“技能操作”的職業(yè)教育教材傾向略有差異性，全書以公共關(guān)系學(xué)理論為指導(dǎo)，理論知識以“必需、夠用”為度，以訓(xùn)練項目為載體，兼顧“理論”、“實務(wù)”、“案例”、“實訓(xùn)”諸多教學(xué)和訓(xùn)練環(huán)節(jié)，形成一個融公共關(guān)系知識和基于公關(guān)工作過程、貫

表面上看，談判是雙方語言的交鋒，想要贏得勝利，就要有超強(qiáng)的口才。實際上，語言只是談判的工具，談判的本質(zhì)是心理與智慧的比拼。因此，設(shè)法從內(nèi)心深處向?qū)Ψ绞┘佑绊�，才能讓對方心服口服。本書從談判�?zhǔn)備、開局套路、學(xué)會提問、回答技巧、消除分歧、讓步藝術(shù)、說服策略、*后5分鐘博弈等8個方面，解讀實戰(zhàn)案例，剖析談判對手的心理軌跡，充

自始至終能經(jīng)營和掌握婚姻，并在婚姻中獲取幸福的女人，必定是一個智慧非常的女人。本書講到的每一位女主人公，都是形形色色的現(xiàn)實中人，她們大都有著十足的智慧和情商，努力尋找讓婚姻更加幸福的方法。如果你在婚姻長路上迷茫困惑，懈怠退縮，本書能幫到你，讓你不驕不躁，不卑不亢，謙遜而容讓，自信而真誠，遇事冷靜自持，遇挫能屈能伸，對婚

《中國農(nóng)村社會事業(yè)研究報告（2016-2017）》包括概述篇、專題篇、評價篇和政策篇四大部分。概述篇從面上總結(jié)了我國農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展取得的新進(jìn)展，分析存在的問題，提出了新時代農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)；專題篇從農(nóng)村教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、人居環(huán)境、社會保障、扶貧、重點(diǎn)群體關(guān)愛8個專題進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析；評價篇構(gòu)建了

本書基于我國社會保障制度建設(shè)的需要,為公共管理專業(yè)的本科生、研究生、MPA學(xué)生以及公務(wù)員培訓(xùn)所編寫的教材。本書在論述社會保障基本理論的基礎(chǔ)上,詳細(xì)介紹和分析了中國的社會保障制度,并附加了大量的案例,形成了理論與實踐相結(jié)合的特點(diǎn),目的在于讓學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上,有獨(dú)立的思考問題、分析問題和解決問題的能力。

費(fèi)孝通先生是著名的社會學(xué)家、人類學(xué)家，對我國的社會制度、民俗、文化有很獨(dú)到的研究，從早年的鄉(xiāng)村制度到晚年的文化的自覺與反省都對學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。生育制度指男女結(jié)為夫妻，把孩子生出來并共同撫養(yǎng)成人的一套活動規(guī)范。作者把家庭作為一種基本的社會制度，從種族延綿、雙系撫育、家庭結(jié)構(gòu)的三角形態(tài)、親子關(guān)系、親屬關(guān)系及其擴(kuò)展等

《中國當(dāng)代消費(fèi)觀教育轉(zhuǎn)型研究》對消費(fèi)觀教育的相關(guān)概念進(jìn)行解析，對中國當(dāng)代消費(fèi)觀教育轉(zhuǎn)型的脈絡(luò)進(jìn)行考察，對中國當(dāng)代消費(fèi)觀教育面臨的困境進(jìn)行梳理，對消費(fèi)主義消費(fèi)觀的基本情況進(jìn)行分析，對當(dāng)代中國消費(fèi)觀教育的現(xiàn)狀與制約因素進(jìn)行評析，從如何進(jìn)一步優(yōu)化當(dāng)代中國消費(fèi)觀教育的途徑進(jìn)行系統(tǒng)論述�！吨袊�當(dāng)代消費(fèi)觀教育轉(zhuǎn)型研究》對指導(dǎo)當(dāng)代中

1999年，美國科羅拉多科倫拜恩校園發(fā)生槍擊事件。兩名備受同學(xué)欺凌的高中生攜槍入校，殺害13名師生后飲彈自殺。這起血案震動全美。此后美國各州陸續(xù)出臺反欺凌法和治理措施。社會心理學(xué)家阿倫森認(rèn)為這些治標(biāo)不治本，他透過悲劇事件的現(xiàn)象，剖析了校園欺凌發(fā)生的根本原因：學(xué)校和班級中的高度競爭、小團(tuán)體密布、充滿排擠的氛圍。書中提出了

本書從我國高職教育的狀況和學(xué)生實際出發(fā)，幫助學(xué)生將學(xué)業(yè)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，有效地提高自身在就業(yè)過程和職業(yè)生涯發(fā)展中的競爭能力，為高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程提供教學(xué)依據(jù)和實踐模式。

本書從人與社會、社會結(jié)構(gòu)、社會過程與社會變遷等角度介紹了社會學(xué)的基本問題和基本理論，也從社會學(xué)理論和我國社會發(fā)展，以及個人相關(guān)等視角介紹社會學(xué)理論和知識，并對我國社會發(fā)展的實踐進(jìn)行理性思考。本書內(nèi)容包括：社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、社會學(xué)的概念和研究對象、相關(guān)理論、研究方法、社會學(xué)的功能；人的社會化與個體化、社會互動、初級社會