這是一本總結(jié)中國(guó)思想政治教育學(xué)科中青年學(xué)者教師成長(zhǎng)歷程的文集。 書(shū)中回顧總結(jié)了思想政治教育學(xué)科中青年學(xué)者的成長(zhǎng)歷程，梳理其學(xué)術(shù)成果和成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)于促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要意義。探索中青年學(xué)者成長(zhǎng)之路，可以從中發(fā)現(xiàn)一系列值得總結(jié)的突出成就和發(fā)展特點(diǎn)，以期為思想政治教育學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)起到有益的促進(jìn)作用。

《天津科技型企業(yè)營(yíng)商法治環(huán)境優(yōu)化研究》從科技領(lǐng)域法治化營(yíng)商環(huán)境的基本概念人手，調(diào)查并研究了不津利技領(lǐng)域法治化營(yíng)南環(huán)境的現(xiàn)狀及問(wèn)題，對(duì)比不國(guó)外與國(guó)內(nèi)的環(huán)境建設(shè)情況，及國(guó)內(nèi)的北京、上海、廣州三地科技領(lǐng)域法治化營(yíng)商環(huán)境，總結(jié)經(jīng)典的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，最后給出天津市科技領(lǐng)域法化士商環(huán)境的優(yōu)化路徑�！短旖蚩萍夹推髽I(yè)營(yíng)商法治環(huán)境優(yōu)化研究》可

自1993年三峽庫(kù)區(qū)移民搬遷安置正式開(kāi)展至今，新生代移民逐漸成為移民家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力，并成為后三峽時(shí)代庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體力量。《人力資本對(duì)三峽庫(kù)區(qū)新生代移民創(chuàng)業(yè)的影響研究》從人力資本四個(gè)維度（教育、培訓(xùn)、工作經(jīng)歷和健康狀況）的視角，研究三峽庫(kù)區(qū)新生代移民人力資本對(duì)創(chuàng)業(yè)決策與績(jī)效的影響，并解決三個(gè)問(wèn)題：di一，新生代移民

時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度深刻認(rèn)識(shí)和認(rèn)真研究黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的新方位、新使命和新目標(biāo)，是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作者的首要政治任務(wù)。

當(dāng)今世界，雖然和平與發(fā)展依然是時(shí)代主題，但是影響安全與穩(wěn)定的不確定因素明顯增多。本書(shū)深入研究戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，通過(guò)總結(jié)戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)和局部和平的基本理論，分析戰(zhàn)爭(zhēng)與和平轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)規(guī)律，提煉戰(zhàn)爭(zhēng)與和平轉(zhuǎn)換的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，旨在為讀者學(xué)習(xí)研究戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題、指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)向和平轉(zhuǎn)換實(shí)踐提供一定參考。

本書(shū)從拉丁美洲地區(qū)歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、人文、外交、教育著手，從基本概況、主要特征、主要問(wèn)題、典型案例、拓展閱讀和思考6個(gè)方面展開(kāi)，力求讓讀者更深入地了解拉丁美洲。

隨著全球氣候持續(xù)變暖，北極日益成為國(guó)際政治競(jìng)爭(zhēng)的新熱點(diǎn)。北極是俄羅斯的資源寶庫(kù)和地緣政治籌碼，在其社會(huì)經(jīng)濟(jì)與政治軍事方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為北極國(guó)家中的強(qiáng)者，俄羅斯的北極政策不斷調(diào)整。本書(shū)以北極自然環(huán)境變化及其帶來(lái)的地緣競(jìng)爭(zhēng)新態(tài)勢(shì)為背景，通過(guò)對(duì)俄羅斯北極政策的闡釋分析、俄羅斯與北極各行為體北極政策的對(duì)比分析，探究

公民平等權(quán)表達(dá)的是一種原則和信念，它強(qiáng)調(diào)的是權(quán)利主體在法律所限定的范圍內(nèi)的平等。范圍的限定決定了這種平等是絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一。絕對(duì)性在于，它否定強(qiáng)調(diào)有差別的個(gè)人，且把社會(huì)等級(jí)的存在視為社會(huì)正義的基礎(chǔ)，依據(jù)各個(gè)人的身份或社會(huì)地位有差別地分配權(quán)利義務(wù)，對(duì)多數(shù)人的自由嚴(yán)加限制而對(duì)少數(shù)人的自由加以特殊保護(hù)的社會(huì)現(xiàn)象和制度。與

本書(shū)以思想政治教育文化屬性為研究對(duì)象，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為價(jià)值旨?xì)w，在文化思想的引領(lǐng)下發(fā)掘思想政治教育的應(yīng)然狀態(tài)，即思想政治教育文化屬性的特征，并總結(jié)其價(jià)值意蘊(yùn)，審視思想政治教育文化屬性淡化的表現(xiàn)，從文化的角度對(duì)相應(yīng)問(wèn)題加以歸因和分析，確立彰顯思想政治教育文化屬性的多維舉措，體現(xiàn)對(duì)人的人文關(guān)懷。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，隨著科學(xué)思維

本書(shū)基于思想政治教育場(chǎng)景論的生成邏輯和時(shí)代背景，厘定了思想政治教育場(chǎng)景的科學(xué)內(nèi)涵，剖析了思想政治教育場(chǎng)景的營(yíng)造和運(yùn)用的依據(jù)、原則、方法，同時(shí)，全面闡釋了思想政治教育場(chǎng)景各類形態(tài)的內(nèi)涵、功能和運(yùn)用，有利于進(jìn)一步發(fā)展思想政治教育理論和實(shí)踐，完善新時(shí)代思想政治教育學(xué)科體系。場(chǎng)景理論與思想政治教育相結(jié)合，就是利用各類育人場(chǎng)景，