本書作者以一個教科研人員的視角，把曾經(jīng)與教師共同讀書學(xué)習(xí)、做研究寫文章的案例，搜集整理形成書稿，其特點(diǎn)是用案例闡述方法，然后提煉學(xué)理。本書旨在用通俗的話語闡述教育寫作這個見仁見智的命題，讓教師能夠讀懂、悟理，減少畏難情緒，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勇于加入教育寫作行列，力爭成為行家里手。

本書為江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。本次修訂將內(nèi)容模塊化，分為基本理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理和學(xué)校心理教育四個模塊，便于學(xué)生系統(tǒng)地掌握學(xué)科內(nèi)容；在保持基本概念、基本理論的前提下，注重引用新的研究成果，及時更新案例，力求教材能夠反映本學(xué)科的新成果、新觀點(diǎn)，保持教材跟上時代發(fā)展的步伐；為了提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，注重與中學(xué)生心理發(fā)

專著，本書內(nèi)容主要包括論證式學(xué)習(xí)的起源、論證式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、論證式學(xué)習(xí)的教學(xué)支架、論證式學(xué)習(xí)的實(shí)踐案例、論證式學(xué)習(xí)的教學(xué)成效、論證式學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)理等章節(jié)。從教育哲學(xué)談?wù)撟C式學(xué)習(xí)的起源，從皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、維果斯基的社會文化理論、恩格斯特羅姆的拓展學(xué)習(xí)理論、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論等角度出發(fā)，談?wù)撟C式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)。從

教材，《大學(xué)生心理健康（數(shù)字融合版）》緊扣新時代大學(xué)生心理發(fā)展需求，系統(tǒng)構(gòu)建涵蓋心理健康、自我認(rèn)知、情緒情感、人際交往、戀愛與性、學(xué)習(xí)考試、挫折應(yīng)對及危機(jī)干預(yù)八大模塊的知識體系。全書融合理論闡釋與實(shí)用工具，結(jié)合心理故事、心理訓(xùn)練等板塊，引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)知行為療法、正念訓(xùn)練等科學(xué)方法，切實(shí)增強(qiáng)心理韌性。 本書立足當(dāng)代大學(xué)

本書以積極心理學(xué)為指導(dǎo)思想，結(jié)合成人學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展特點(diǎn)與實(shí)際需求，系統(tǒng)闡述了心理健康的基本原理與調(diào)適方法。內(nèi)容涵蓋心理健康導(dǎo)論、自我認(rèn)知、情緒管理、人格發(fā)展、人際交往、健康生活方式、壓力應(yīng)對、心理危機(jī)干預(yù)、生涯規(guī)劃等9個專題。全書采用教輔一體的章節(jié)設(shè)計，既有深入淺出的理論分析，也有真實(shí)生動的案例介紹和明確具體的行動指

浙江農(nóng)林大學(xué)自然教育研學(xué)手冊

本書深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神,融合勞動實(shí)踐教育的新內(nèi)涵和新要求,從理論到實(shí)踐,全面闡述新時代智慧勞動實(shí)踐的內(nèi)涵和特點(diǎn),旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代勞動素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的新時代人才。本書采用模塊化編寫方法,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出;以案例閱讀和任務(wù)實(shí)踐的形式,直觀展現(xiàn)智慧勞動對學(xué)生個人發(fā)展的積

本書內(nèi)容嚴(yán)格按照印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長和成才等方面可能遇到的主要心理問題和困惑，精心撰寫出心理健康概述、生命教育、自我意識、人格發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、愛情與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、壓力與挫折應(yīng)對和心理危機(jī)應(yīng)對等12章內(nèi)容。

勞動教育自新中國成立以來，就受到了黨和國家的高度重視，也對一代又一代年輕人產(chǎn)生了重大的影響。新時代的勞動教育，如何適應(yīng)新形勢、開拓創(chuàng)新，是一個宏大的命題。在此背景下，上海市浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校作為30多年歷史的校外勞動實(shí)踐基地，編寫了這本教師專業(yè)發(fā)展文集。本書擬分如下幾部分：第一部分，理論探源，第二部分，實(shí)踐深思，第三部分

本書是一本面向大學(xué)生的美育教材，旨在提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。教材結(jié)合湖北商貿(mào)學(xué)院學(xué)生的學(xué)情，通過創(chuàng)新性地融入BOPPS教學(xué)模式等先進(jìn)教學(xué)理念和方法。教材內(nèi)容涵蓋美育的核心價值、基礎(chǔ)知識、融合實(shí)踐和當(dāng)代審美思維提升等方面，并展望了美育的未來發(fā)展趨勢。教材首先探討了自媒體時代下藝術(shù)與美育的新航向，分析自媒體對藝術(shù)普及和