本冊設(shè)置五個部分：語音訓(xùn)練、語法訓(xùn)練、語用訓(xùn)練、語篇訓(xùn)練和模擬測試題。其中，“語法訓(xùn)練”板塊分為“詞類”和“句法”兩個章節(jié)；“語用訓(xùn)練”板塊分為“語法填空”“情景交際”和“書面表達”三個章節(jié)；“語篇訓(xùn)練”板塊分為“完形填空”和“閱讀理解”兩個章節(jié)；“模擬測試題”板塊設(shè)置五套綜合練習題。

本書內(nèi)容涵蓋了為什么讀書、讀書的功用、讀書的方法、找書的快樂、讀書對人生和生活的影響、讀與寫的關(guān)系、怎樣培養(yǎng)讀書的習慣、怎樣選書、姚讀什么書等，無一不是作者們多年讀書的經(jīng)驗之談。書中既有對傳統(tǒng)經(jīng)典的解讀，也有對名作的化用，更多是聯(lián)系世界、社會進行讀與思的結(jié)合，從世界觀的角度去理解人性、解讀世界。

AI時代，比答案更重要的是提問能力！孩子能提出問題，比會回答問題更重要。錯誤的提問，只會浪費時間；正確的提問，讓孩子獲得深度思考與更好答案。青少年閱讀教育專家、作家周璐老師將自己多年的精英人士專訪經(jīng)歷和獨創(chuàng)的青少年閱讀教育研究體系相結(jié)合，打通了青少年的閱讀、提問、寫作、職業(yè)探索和心智成長，建立起提問能力的學(xué)習系統(tǒng)——1

本書書中通過生動的案例和實用的技巧，展示了言語的力量——它是打開孩子心扉的鑰匙。作者強調(diào)，父母的一言一行都在無形中影響著孩子的成長軌跡。

本書匯編了金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)教育辦學(xué)30年來99位校友的職業(yè)生涯成長故事，注重故事挖掘，以小見大，講述他們在學(xué)業(yè)、事業(yè)及個人發(fā)展道路上的寶貴經(jīng)驗與智慧，讓社會各界更加了解職業(yè)教育。

本書針對BANI時代中小學(xué)生教育尤其是家庭教育中出現(xiàn)的問題而撰寫。書中主要探討了“為什么教育越來越難”“父母對孩子教育方式急需的變革”“父母到底怎樣才能影響到孩子”等問題。書中把孩子成長的過程比作“生物運動”，就像農(nóng)業(yè)一樣有“時令”，探討了不同階段應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)孩子的什么素質(zhì)以及怎樣去培養(yǎng)。同時本書關(guān)注青少年心理健康，闡

本書全面介紹了智力與發(fā)展性障礙兒童律動與游戲的教學(xué)方法和策略。闡述了智力與發(fā)展性障礙兒童的動作和感知覺能力發(fā)展特點，為律動與游戲的設(shè)計與實施提供了科學(xué)依據(jù)。結(jié)合音樂要素，書中編排了“大腦體操”和“律動游戲”兩大板塊內(nèi)容，旨在促進兒童粗大動作與精細動作的發(fā)展，并提升他們的社會性互動能力。此外，本書還強調(diào)了教師在智力與發(fā)展

本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是《大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)》的配套教材。本書分為上下兩篇。上篇為理論篇，包含6個專題，分別為：培育創(chuàng)業(yè)精神，樹立創(chuàng)業(yè)理想；把握創(chuàng)業(yè)機會，選擇創(chuàng)業(yè)項目；推進創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)，強化主人翁意識；制訂創(chuàng)業(yè)計劃，構(gòu)建商業(yè)模式；創(chuàng)新管理方式，提升管理實效；轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果，用好大賽平臺。下篇為實踐篇，包

本書是在教育部提出“總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制試點經(jīng)驗，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下，結(jié)合鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院在現(xiàn)代學(xué)徒制試點實踐過程中積累的經(jīng)驗和初步成果總結(jié)撰寫成本書。主要內(nèi)容包括現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革開展概況、校政企行協(xié)同育人機制的探索與實踐、招生招工一體化的探索與實踐、現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)開發(fā)探索與實踐、校企互聘共用“雙導(dǎo)師”隊伍的

本書是《普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書》的《職業(yè)教育單獨招生考試專題訓(xùn)練與解析·語文》分冊，本書根據(jù)全國普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試語文考試大綱和指定規(guī)劃教材進行編寫。內(nèi)容涵蓋了近年來全國對口升學(xué)試卷的題型和基本知識點，融入最新考試動向，內(nèi)容由易到難，循序漸進，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點