本書是全國高職高專醫(yī)藥院校工學結合“十二五”規(guī)劃教材之一。本書內(nèi)容包括總論和各論兩部分，共12章，其中1~5章為總論，6~12章為各論，另有尸體解剖、活體組織檢查、細胞學檢查三個附錄。總論部分重點闡述不同疾病共有的特征，各論部分重點介紹各系統(tǒng)、器官疾病各自的特征及規(guī)律。為了方便教學，每章均配有學習目標、小結、能力檢測和

本書是由英國著名的DorlingKindersley公司最新出版的有關人體結構、功能和疾病的圖譜。得益于當前發(fā)達的醫(yī)學成像技術獲得的資料和色彩豐富的繪圖質量，本書以精美的圖片，配以簡潔的文字描述，將極其復雜的人體結構、功能運行和常見疾病的病因和發(fā)病機制，以非常直觀易懂的形式呈現(xiàn)給讀者。新版沿承了上一版的基本框架結構，主

全書共分十章，有機融合了生理學、生物化學、藥理學、免疫學和病理生理學實驗教學內(nèi)容，主要包括機能學實驗常用儀器和手術器械、常用生理溶液的配制、常用實驗動物基本知識、基本驗證實驗、綜合性實驗、設計性實驗(或探索性實驗)、藥物劑型及處方學和病案討論。

《醫(yī)藥學常用微生物學實驗技術》根據(jù)醫(yī)學和藥學微生物學教學與實驗室工作的基本需求，遵循科學性與實用性的基本原則，針對醫(yī)學和藥學微生物學數(shù)學與科研中常用的基本實驗技術，進行了較系統(tǒng)和全面地講解�！夺t(yī)藥學常用微生物學實驗技術》內(nèi)容共分為八個部分包括緒論、六篇實驗技術、附錄索引，分別是緒論、細菌學基本實驗技術、常見病原性細菌及

鄭美蓉等編著的《病理學》是中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材全國醫(yī)學高等專科教育案例版規(guī)劃教材之一。《病理學》以常見病和多發(fā)病為主要內(nèi)容，分為兩部分：第一篇為病理解剖學，共10章，側重于從形態(tài)結構上研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；第二篇為病理生理學，共12章，側重于從功能和代謝上研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。全書共22章，插圖20

組織學緒論、四大基本組織，皮膚、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、消化管、消化腺、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)。以本校教學資源切片為基礎，聯(lián)合新加坡國立大學知名教授根據(jù)臨床醫(yī)學生的人才培養(yǎng)目標要求和本校留學生的教學實驗安排，將實驗指導和圖譜相結合，圖文并茂，是適合與國際接軌的留學生全英文組織學實驗

《病原生物學與免疫學實驗/高等醫(yī)藥校基礎醫(yī)學實驗教學系列教材》涵蓋醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學及人體寄生蟲學三門學科的實驗內(nèi)容，按基礎性實驗、綜合性實驗及研究性實驗三大模塊，循序漸進編寫。全書共分五篇：第一篇介紹實驗室生物安全知識：第二篇到第四篇分別為醫(yī)學免疫學實驗、醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗，每篇均分為基礎

本書按照衛(wèi)生部規(guī)劃教材以及教學大綱的要求，在編寫方面力求內(nèi)容豐富、語言簡練、條理清楚、重點突出。為實驗教學精心編寫了實驗課程概要，病變比較鑒別表，附加了臨床病理應用及尸體解剖內(nèi)容，以便學生對比觀察，加深印象，提高實驗效果。每一章均設有病例討論，每個標本后均有擴展性習題，以培養(yǎng)學生獨立思考及臨床分析的橫向思維能力，使學生

《醫(yī)用物理學學習指導》是根據(jù)教育部關于醫(yī)用物理學教學大綱、教學計劃的基本要求．結合高等醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)模式和我校的教學特色而制定．是張延芳主編的《醫(yī)用物理學》配套學習教材和同步復習指南，也是我們多年的教學實踐和體會。全書分三部分，第一部分是理論學習指導，第二部分是理論教材課后思考和習題的詳細解答，第三部分是考試模擬題型

王家樂編著的《生理學實訓(高職高專護理專業(yè)實訓教材)》為高職高專護理專業(yè)《生理學》理論教材的配套實驗實訓規(guī)劃教材。教材編寫主要是結合護理專業(yè)特點及高職高專學校現(xiàn)行情況，以夠用、實用為原則，以專業(yè)需求為導向，精選實驗內(nèi)容。在編寫過程中大幅刪減一些復雜的驗證性實驗，增加了部分更貼近臨床的實驗。內(nèi)容編寫包括生理學實驗總論和生