全書共分為5篇。第一篇介紹了橋梁轉(zhuǎn)體施工的定義、特點及發(fā)展現(xiàn)狀;第二篇介紹了水平轉(zhuǎn)體施工的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用范例;第三篇介紹了豎向轉(zhuǎn)體施工的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用范例;第四篇介紹了水平一豎向轉(zhuǎn)體結(jié)合施工的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用;第五篇介紹了橋梁轉(zhuǎn)體施工監(jiān)控及安全質(zhì)量控制要點。本書可供從事橋梁工程專業(yè)的施工技術(shù)人員、管理人員使用,也可供橋梁
隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,從網(wǎng)絡(luò)接觸的先進汽車技術(shù)信息的95%也都用英文來表達。因此,對汽車相關(guān)英語知識的缺乏,將會對學(xué)生今后從事汽車相關(guān)崗位的工作產(chǎn)生非常不利的影響!镀噷I(yè)英語》內(nèi)容與企業(yè)實際崗位能力需求緊密結(jié)合的特點!镀噷I(yè)英語》共分為6部分27個教學(xué)單元,涉及發(fā)動機、底盤、電氣系統(tǒng)、汽車車身、新能源汽車的
本書是普通高等學(xué)校省級規(guī)劃教材,依據(jù)**交通運輸部頒布的公路工程行業(yè)標準體系進行編寫。全書共分十個章節(jié),主要介紹了公路工程的質(zhì)量檢驗評定、試驗檢測數(shù)據(jù)的處理、道路常用的面層、基層混合料試驗檢測、路基路面現(xiàn)場試驗檢測技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。本書主要作為由職業(yè)型本科、高職高專土木工程等學(xué)校開設(shè)的道路橋梁與渡河工程、土木工程檢測、工
"本書按照職業(yè)能力培養(yǎng)主線,結(jié)合“1+X”職業(yè)技能等級標準,以典型工作任務(wù)為載體,通過項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動組織教學(xué),教學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合、理論與實踐緊密結(jié)合。教材注重安全意識、法規(guī)意識、環(huán)保意識的建立,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識、強化學(xué)生溝通能力。本書共包括3個項目:汽車行駛系統(tǒng)檢修、汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修、汽車制動系統(tǒng)檢修。下設(shè)17個任務(wù)
本書根據(jù)職業(yè)院!捌囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與維修”課程的教學(xué)要求,采用理論與實踐相結(jié)合的方式,介紹了汽車電氣設(shè)備的相關(guān)專業(yè)知識和操作技能。 全書共分為九個模塊,內(nèi)容包括緒論、汽車蓄電池,充電系統(tǒng),起動系統(tǒng),點火系統(tǒng),照明信號系統(tǒng),儀表報警系統(tǒng),輔助電氣系統(tǒng),空調(diào)系統(tǒng)。 本書適合高職高專汽車運用與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車
本規(guī)程在編制過程中,結(jié)合了武漢城市橋梁智慧管理系統(tǒng)的內(nèi)在需求,將項目設(shè)計、施工與驗收的經(jīng)驗融入到本規(guī)程的編制中,并將項目實施中能夠有效應(yīng)用的技術(shù)成果反映到本規(guī)程中,明確提出了城市橋梁與隧道安全監(jiān)測指標、數(shù)據(jù)交換標準和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等,能夠規(guī)范和引導(dǎo)城市橋梁與隧道安全監(jiān)測項目的建設(shè),實現(xiàn)城市橋梁與隧道統(tǒng)一化、集中化、專業(yè)化管理
本書共分5章,主要包括工程背景、黃河大橋施工棧橋及鉆孔平臺構(gòu)造與尺寸、黃河大橋施工棧橋穩(wěn)定性研究、黃河大橋鉆孔平臺穩(wěn)定性研究和結(jié)論。本書可供土木工程、水利水電工程、公路工程等專業(yè)的設(shè)計、施工、科研人員閱讀和使用,也可供相關(guān)專業(yè)的大專院校師生閱讀和參考。
廈門作為現(xiàn)代化國際性港口風(fēng)景旅游城市,人流量大,城市交通特別是BRT全線運行的快速、安全、舒適、暢通是市政府及業(yè)主單位關(guān)注的重點。BRT開通運營至今已有近10年,確保BRT全線運行的快速、安全、舒適、暢通,廈門BRT場站公司及相關(guān)維養(yǎng)單位常年對BRT結(jié)構(gòu)及其附屬設(shè)施進行經(jīng)常性、及時性及專項的養(yǎng)護和維修與管理,這對確保B
"本書根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》以及《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等政策文件,以中高職有效銜接,構(gòu)建中高職教育一體化培養(yǎng)體系以及構(gòu)建科學(xué)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系為目標,以職業(yè)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展為背景,聚焦中高職銜接之關(guān)鍵,在全國知名職教專家引領(lǐng)下,構(gòu)建了“汽車護士”向“汽車醫(yī)生”發(fā)
本書采用以“行動為導(dǎo)向”的項目教學(xué)模式編寫,選取職業(yè)崗位典型工作案例轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)項目,分析案例的處理過程凝練成學(xué)習(xí)任務(wù),提煉案例中涉及到操作要點轉(zhuǎn)化為能力訓(xùn)練的技能點。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)分析、收集信息、制定計劃、維修作業(yè)的綜合能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,體驗過程,融合理論,提升技能。 本書包括發(fā)動機性