《醫(yī)學心理學》由韓冰主編，本教材以進一步完善醫(yī)學心理學課程結構體系為目標，以“基礎理論、基本知識、基本技能”為要求，吸收了現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，突出了思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性等特點；內容的廣度適當，難易度及深度適中，完全涵蓋了臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱的要求，供臨床醫(yī)學專業(yè)使用。本教材共設置了七個

Thislaboratorytextisusedtoguidethestudents'learningandtrainingofmicrobiology，parasitologyandimmunologylabtechniques，proceduresandexperiments.Theoutcomeexpectedi

《高等院校醫(yī)學與生命科學系列實驗教材：微生物學與免疫學實驗》分為微生物學實驗和免疫學實驗兩大部分，每部分包括基礎性實驗和綜合性實驗，全書共有59個實驗。每個實驗基本包括實驗目的、實驗原理、實驗器材和試劑、實驗操作、實驗結果、注意事項和思考題七部分。

本書內容包括上皮組織、結締組織、肌組織、神經組織、神經系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。

本書分上、下兩篇。上篇為免疫學,探討免疫系統(tǒng)的主要構成及其生物學作用;較完整地勾勒固有免疫應答與適應性免疫應答的輪廓與過程;簡略介紹免疫學在臨床醫(yī)學中的應用。下篇為病原生物學,總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念,分別闡明醫(yī)學病毒、醫(yī)學細菌、醫(yī)學真菌、醫(yī)學寄生蟲的生物學特性與相適應的人體免疫作用;有

本書分為上篇組織學、下篇胚胎學。內容包括:上皮組織、結締組織、肌組織、神經組織、神經系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、感覺器官、男性生殖系統(tǒng)、胚胎學緒論、胚胎學總論、胚胎學各論、先天性畸形等。

《心理健康教育叢書：心理衛(wèi)生》是我們對幾年前出版的《心理衛(wèi)生》一書進行了部分的調整和修改，主要是根據(jù)時代的發(fā)展增添了一些新的理論和研究成果，也對目前社會上比較關注的一些特殊群體心理衛(wèi)生問題進行了討論，還增加了一些應用性的知識。比如，在第二章“心理衛(wèi)生的理論背景”中，介紹了近幾年很熱門的積極心理學的有關內容；在“特殊群體

《生命的重建·問答篇》是作者的專欄結集。這本書是露易絲·海與遭遇各種困惑的人們的心靈溝通，分類結集了她與成千上萬讀者進行的往來信件中的精華，每一封回信都飽含深情，沒有強勢且沉悶的說教，只有娓娓道來。 本書按照作者最新版本著作的內容進行更新和修訂，并收錄了近期露易絲·海與讀者的往來新信件以及她的人生哲學思考。隨手翻開任

《全國醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材：醫(yī)學心理學》具有以下特色：①體現(xiàn)高職高專教學特色，遵循，三基五性”原則，為培養(yǎng)應用型人才服務；②以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為要求，突出適用性；③穿插典型案例進行教學，提高課題講解的形象性和生動性；④圍繞助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師和心理咨詢師職業(yè)資格考試大綱的核心

醫(yī)學機能學實驗包含生理學、病理學和藥理學三門課程的實驗。本教材包括2個模塊。第1模塊為緒論，介紹實驗要求、常用器械的使用方法以及如何寫實驗報告。第2模塊為各學科的經典實驗，訓練和加強學生進行動物實驗的實際操作能力。本教材主要適用于醫(yī)學本科生雙語教學和留學生教學。