本書從音樂創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)出發(fā)，對音樂創(chuàng)作的思維與方法進行了全面而系統(tǒng)的研究，深入剖析了音樂創(chuàng)作的各種技巧和方法，詳細探討了音樂表演的技巧及其在實際演出中的應(yīng)用，旨在幫助讀者提升音樂創(chuàng)作和表演能力，拓寬音樂藝術(shù)的視野。

本書按照由淺入深、從易到難的原則，每一章節(jié)中都選擇了五線譜視唱、簡譜視唱和相應(yīng)的節(jié)奏練習和訓(xùn)練。為方便教師在視唱練耳課堂上的講授，每一節(jié)中還加入了簡單的樂理知識，方便了教師和學生的使用和學習。

本書細致描繪了音樂作為作品逐漸成形的過程，同時也敏銳捕捉到文化風潮的轉(zhuǎn)變，交織出預(yù)見未來的前瞻性對話。這是對可以預(yù)見到既定概念將被打破、技術(shù)革新將開啟新時代的一段精彩記錄。

本書稿系一部基于七幕民族歌劇《秋瑾》改編的交響音樂史詩鋼琴總譜，由序曲、人生自古誰無死、去留肝膽兩昆侖等二十一段鋼琴曲譜構(gòu)成。書稿將豐富的江南地域性音樂元素與國際化的交響樂章融為一體，通過鋼琴總譜的形式，淋漓盡致地展現(xiàn)了秋瑾英勇無畏、矢志不渝的革命精神。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：編鐘的歷史；著名編鐘及相關(guān)樂器；編鐘的構(gòu)造與制作；編鐘的音樂表現(xiàn)和演奏方法；編鐘練習曲；編鐘表演曲目；后記。

本書共分六章，第一章民族音樂文化的內(nèi)涵與價值分析，第二章民族音樂文化的溯源與歷史發(fā)展，第三章民族音樂文化的主要內(nèi)容，第四章民族音樂的傳承之路，第五章民族音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，第六章民族音樂文化在學校中的多元傳承探索。通過民族傳統(tǒng)音樂文化研究，從而揭示傳統(tǒng)音樂的內(nèi)涵、傳承價值、傳承途徑，探討傳承和保護音樂文化遺產(chǎn)的有效策略。

本書第一章簡要敘述了西方音樂，主要從兩個方面展開，分別是西方音樂史的界定以及西方音樂的產(chǎn)生源泉與發(fā)展動力；第二章講述了西方音樂發(fā)展歷史，從七個方面展開敘述，分別是遠古時期的西方音樂、中世紀的西方音樂、文藝復(fù)興時期的西方音樂、巴洛克時期的西方音樂、古典主義時期的西方音樂、浪漫主義時期的西方音樂，以及20世紀后的西方音樂；

本書共分5章，內(nèi)容包括：民族器樂概述、樂器的分類、民族器樂教學的基本內(nèi)容、民族器樂的課程開發(fā)與表演教學實踐等。

本書結(jié)合當下已有的聲樂教學方法，綜合以往的聲樂教學理論，對現(xiàn)今聲樂教學方法進行先進性探索。尤為注重對聲樂教學法的任務(wù)、目的進行論述，詳細描述了理論與實際相對應(yīng)的案例與方法。本書引導(dǎo)讀者對聲樂教學法的起源和發(fā)展有基本的了解，詳細論述了聲樂教學的原則與內(nèi)容，試圖厘清聲樂演唱教學與聲樂表演教學之間的關(guān)系，具體分析了聲樂教學的

本書按音樂導(dǎo)讀、曲譜、歌詞大意、聞聲寄語的順序編排。曲譜后附音頻，方便讀者掃碼聽歌。本書力求生動展示彝族民間音樂永恒的魅力和天籟般的聲音，以此來增進民族感情、鑄牢中華民族共同體意識，進一步促進中國少數(shù)民族民間音樂的發(fā)展和繁榮。