本書基于學(xué)術(shù)史的角度，從理論自覺的先覺者、倡導(dǎo)者、先行者、推動者四個維度，在全面梳理鄭杭生先生本人的社會學(xué)學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文、各種講稿及學(xué)界對其學(xué)術(shù)思想研究述評的基礎(chǔ)上，全面勾勒鄭杭生理論自覺思想的歷史背景、理論源流、總體架構(gòu)、發(fā)展脈絡(luò)、實踐努力及其方法論意義，凸顯中國社會學(xué)在本土化進程中理論建構(gòu)的迫切性和重要性，科學(xué)

本書接續(xù)了作者權(quán)威的《知識的社會史》（上）的敘述，講述了從1750年法國百科全書出版到維基百科盛行之間的知識的社會史。像上一卷一樣，本書不僅關(guān)注個人，也關(guān)注集體關(guān)于知識傳播的行為和趨勢。本書分為三個部分。第一部分討論了收集、分析、傳播和采用知識等似乎永恒的活動，實際上它是限制并采取不同形式在不同時期和地方進行的。第二部

本書對諸多知識的社會學(xué)觀點，如曼海姆、�？碌热说挠^點進行了評估，并將知識分子作為一類社會群體或社會機構(gòu)進行討論和研究，不管這些知識分子是否鼓勵思想的創(chuàng)新和傳播。在一系列彼此聯(lián)系而又相對獨立的章節(jié)里，作者探討了知識中的人類學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科，集中討論城市、學(xué)院、國家以及市場在信息采集、分類、傳播以及保密方面扮演的角

在現(xiàn)代社會學(xué)近200年的發(fā)展歷史中，無論學(xué)者們?nèi)绾闻�力，在宏觀與微觀、結(jié)構(gòu)與互動、實證與解釋之間總是充滿著無法彌合的裂隙，而本書作者通過自己創(chuàng)設(shè)的“機制性解釋”方法，用清晰構(gòu)建的行動和互動的理論來解釋特定的社會現(xiàn)象，是對上述裂隙做出的新的努力與有益嘗試。本書分別從社會學(xué)的分析傳統(tǒng)，社會機制和解釋理論，行動和互動，社會互

本書從“常見的心理現(xiàn)象”“教育”“工作”與“生活”角度入手，通過列舉生活中的典型案例來對健康心理學(xué)相關(guān)知識進行介紹(如焦慮與心理健康、學(xué)生常見的心理問題、網(wǎng)絡(luò)與心理健康)，旨在讓讀者更加生動地理解生活、享受生活。

本書立足移動傳播這一時代背景，分析了移動傳播技術(shù)對鄉(xiāng)土社會的影響，探討了鄉(xiāng)土公共性的內(nèi)涵、特征及其演變，聚焦移動傳播的鄉(xiāng)土傳播實踐，力圖揭示移動傳播與鄉(xiāng)土社會公共性的互動重構(gòu)關(guān)系，提出重構(gòu)鄉(xiāng)土社會公共性的現(xiàn)實路徑。對鄉(xiāng)土公共性的研究，為人們理解現(xiàn)代鄉(xiāng)村提供了新的視角，不僅豐富了人們對現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)與文化特征的認知，還

本書以漫畫形式解讀社交心理，從交友、職場、愛情等與人們生活息息相關(guān)的方面講述人際關(guān)系中的心理學(xué)知識和技巧，深入挖掘人性背后的心理秘密，揭示人們的行為動機，幫助讀者提高說話辦事的能力，掌控人際交往的主動權(quán)，一步步落實自己的人生計劃，獲得事業(yè)的成功和生活的幸福。本書從現(xiàn)實出發(fā)，最終回到現(xiàn)實，相信每一位讀者都能夠從本書中找到

會說話是一門技能，更是一門技術(shù)。首次見面，話題就聊個不完；求人辦事，輕輕松松達目的；拒絕他人，委婉而不傷感情；存在分歧，讓人心服又口服。溝通不再有障礙，交流從此更順暢，本書就是這樣一本幫助指導(dǎo)你說話的工具書。全書從人們的現(xiàn)實需要出發(fā)，既有關(guān)于人際交往的說話技巧的介紹，又有大量關(guān)于古今中外好口才的成功案例的分析，深入剖析

“云交往”，是對全面數(shù)字中介化了的社會交往方式的技術(shù)形態(tài)描述，所有基于數(shù)字媒介支持、無需實體空間與具身同在前提而發(fā)生的社會交往，我們都可以稱之為“云端的交往”�；�于強大的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施以及各類互聯(lián)網(wǎng)平臺支持，云交往已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)實，呈現(xiàn)出異于傳統(tǒng)交往的復(fù)雜性，也型塑了當代數(shù)字文化的基本特性。本著作主要聚焦數(shù)字媒

所謂高情商就是能用換位的思維，即換位思考，站在他人角度考慮問題。學(xué)會換位思考，能夠有效地幫助孩子們提升人際交往能力，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中游刃有余。本書從作者自己的感受和經(jīng)歷出發(fā)，通過貼近生活的具體案例，深入淺出地描述了換位思考的重要性以及如何提高換位思考的能力，幫助孩子們更好地與人溝通和相處。作者善于發(fā)現(xiàn)生活中容易被忽