湖北巴東《東漢元和四年刻石》是2003年底，湖北省恩施土家族苗族自治州博物館考古隊，在巴東縣長江南岸張家墳?zāi)沟乐邪l(fā)掘出土的一塊東漢刻石，首行有“元和四年”字樣，系公元87年刊刻。本書將原石與拓片高清圖版并列編印，將研究文章《對湖北巴東<元和四年刻石>與其他東漢刻石的書法比較研究》作為前言，將其放在同時期漢代

河南是農(nóng)業(yè)大省，河南美術(shù)館“用藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村——河南省鄉(xiāng)村振興農(nóng)民美術(shù)人才培養(yǎng)”項目旨在為河南農(nóng)民美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)人才，促進河南農(nóng)民美術(shù)的發(fā)展。本書是“用藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村——河南省鄉(xiāng)村振興農(nóng)民美術(shù)人才培養(yǎng)項目”的結(jié)業(yè)作品集。本書將學(xué)員們在學(xué)習(xí)過程中的中期創(chuàng)作、采風(fēng)寫生作品以及結(jié)業(yè)作品集結(jié)成冊。書中作品精彩多樣，涵蓋了國畫、水彩、

剪紙作為道真自治縣的一項傳統(tǒng)技藝，于2017年被列入遵義市第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。仡佬族儺戲作為道真自治縣的一種特色民間戲劇，于2008年被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。作為一所集中職教育、社會培訓(xùn)與技能鑒定于一體的綜合型中職學(xué)校，道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校以弘揚和傳承地方特色文化為己任，積極開發(fā)特色教材和課程，《

本書為張庚斐個人寫生作品集，共展示了作者35幅美術(shù)作品，畫作內(nèi)容積極向上，且極具審美感染力和美學(xué)價值。

地方戲曲是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分，具有豐富的人民性、獨特的地域性和審美性，稀有特色劇種很大程度上反映了過去各地民間藝術(shù)發(fā)展的情況和特色。本書為廣東省稀有(特色)劇種劇本叢書的一冊，本書收錄廣東省海陸豐地區(qū)的正字戲劇本約30種，涵蓋從明清至當(dāng)代的各種手抄本、影印本以及新編劇本等。本書不僅是對地方稀有劇種劇本進行搶救性保護

彩調(diào)作為一種民間藝術(shù)形式，其產(chǎn)生、發(fā)展及藝術(shù)特色都浸潤著廣西地域性特點。本書以廣西壯族自治區(qū)彩調(diào)團為考察中心，從專業(yè)劇團的建立、發(fā)展切入，透視國家意識和話語對彩調(diào)劇團、劇目和藝術(shù)家的影響，以及在這種影響下彩調(diào)劇團、劇目和藝術(shù)家所作出的反應(yīng)，總結(jié)彩調(diào)藝術(shù)發(fā)展歷程的規(guī)律、經(jīng)驗，思考探索彩調(diào)藝術(shù)未來的發(fā)展路徑。本書的研究不僅

本書為第14屆中國—東盟文化論壇配套活動——首屆“中國—東盟文化藝術(shù)周”主要活動之一即第14屆“紅銅鼓”中國—東盟藝術(shù)教育成果展演活動當(dāng)中的藝術(shù)教育優(yōu)秀論文征集評選成果合集。合集為36篇關(guān)于藝術(shù)教育與文化遺產(chǎn)保護傳承、旅游開發(fā)、藝術(shù)教育、藝術(shù)教學(xué)模式或教學(xué)案例等領(lǐng)域的調(diào)研報告和論文，內(nèi)容具有鮮明的地域性、民族性。該書的

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校音樂表演專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，在2017年第一版的基礎(chǔ)上修訂編寫而成。全書共4個單元，內(nèi)容分別為鋼琴演奏的基本方法、西方不同時期的鋼琴作品、即興伴奏。書中設(shè)置了基礎(chǔ)知識講解、基本練習(xí)、樂曲、移調(diào)、視奏、示范曲等欄目，理論與實踐緊密結(jié)合并提供了大量曲目供學(xué)生練習(xí)提高

本書精選作者十余幅宋代山水小品畫筆意的作品，以“仿古”的形式再現(xiàn)中國傳統(tǒng)山水小品之美。通過對仿古小品作品的畫法步驟解析，從構(gòu)圖、用墨、設(shè)色、落款等多角度來介紹其技法特點，引導(dǎo)初學(xué)者從中領(lǐng)會傳統(tǒng)山水小品畫技法。

本書精選作者十余幅元代山水小品畫筆意的作品，以“仿古”的形式再現(xiàn)中國傳統(tǒng)山水小品之美。通過對仿古小品作品的畫法步驟解析，從構(gòu)圖、用墨、設(shè)色、落款等多角度來介紹其技法特點，引導(dǎo)初學(xué)者從中領(lǐng)會傳統(tǒng)山水小品畫技法。