本書主要是針對(duì)高校思想政治理論教學(xué)實(shí)效性研究的論文集。我國(guó)的高等教育正處在深刻的歷史轉(zhuǎn)變之中，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是不斷改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，是提升大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)水平、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要措施。本書收集了近兩年來(lái)北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部思想政治理論課教學(xué)改革

近年來(lái)，兒童自閉癥的患病率日漸上升，嚴(yán)重影響兒童的健康發(fā)展。情緒能力缺陷是自閉癥兒童早期社會(huì)性發(fā)展的核心缺陷，如何提供科學(xué)干預(yù)，提高兒童的社交互動(dòng)技能是兒童自閉癥康復(fù)的關(guān)鍵，而情緒能力的促進(jìn)是其干預(yù)的重要內(nèi)容。本書基于兒童“情緒能力”的正常發(fā)展規(guī)律和自閉癥兒童的臨床特點(diǎn)，結(jié)合重慶市兒童孤獨(dú)癥康復(fù)治療中心二十年的臨床研究

“高等職業(yè)教育專業(yè)群數(shù)字人才培養(yǎng)體系研究”是一個(gè)具有時(shí)代意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的研究方向。本書聚焦于當(dāng)前我國(guó)高度重視的信創(chuàng)(信息技術(shù)與創(chuàng)新)領(lǐng)域，探討在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求的數(shù)字化人才。主要內(nèi)容包括：產(chǎn)業(yè)背景、數(shù)字人才需求背景、高等職業(yè)教育教學(xué)改革背景、研究目標(biāo)、研究意義、企業(yè)數(shù)字化數(shù)字

《真希望我媽媽讀過(guò)這本書》是一本家庭教育類圖書。媽媽與女孩之間的關(guān)系，對(duì)女孩一生有著深遠(yuǎn)的影響。然而，在很多家庭中，這種關(guān)系經(jīng)常出問(wèn)題，令人非常痛苦，甚至很難再回歸正常。在這個(gè)快速變化的世界中，養(yǎng)育女孩不僅是一個(gè)家庭的責(zé)任，也是塑造未來(lái)社會(huì)的重要任務(wù)。本書是一本針對(duì)女孩22歲以前綜合性的養(yǎng)育手冊(cè)，書中提供了具體的養(yǎng)育技

本書是高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)公共課教材，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》編寫而成，在內(nèi)容編排上遵循大學(xué)生的生活特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，本書包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)環(huán)境與政策、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)技能提升、就業(yè)程序和權(quán)益保護(hù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、附錄。

本書屬于普通高校專升本考試備考叢書。本書是高等職業(yè)院校參加專升本學(xué)習(xí)學(xué)生的復(fù)習(xí)書。本書包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分、定積分及應(yīng)用、微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用、重積分、元窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容，共10章37節(jié)。每個(gè)章節(jié)都分為目標(biāo)導(dǎo)航、知識(shí)清單、例題精讀、基礎(chǔ)通關(guān)、單元測(cè)試

本書是針對(duì)云南省高等職業(yè)院校分類考試英語(yǔ)科目的備考用書。全書每章設(shè)置了“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”“解題攻略”和“綜合訓(xùn)練”三個(gè)模塊。

本書是針對(duì)云南省高等職業(yè)院校分類考試政治科目的備考用書。全書每章設(shè)置了“分析解讀”“知識(shí)導(dǎo)圖”“知識(shí)梳理”“典例分析”“單元小結(jié)”五個(gè)板塊。

全書分為七章：第一章闡述新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵及其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響；第二章探討新質(zhì)生產(chǎn)力的理論基礎(chǔ)與教育適應(yīng)性理論；第三章分析高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)；第四章提出新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)的高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型策略；第五章展示成功案例；第六章從政策角度提出具體建議；第七章展望未來(lái)的發(fā)展愿景。

本書共6章，分別從“情緒與情感問(wèn)題”“社交與交往問(wèn)題”“行為與習(xí)慣問(wèn)題”“學(xué)習(xí)與認(rèn)知問(wèn)題”“親子關(guān)系問(wèn)題”“自我管理問(wèn)題”6方面入手，通過(guò)豐富的情景還原和深入的行為解讀，幫助家長(zhǎng)理解孩子行為背后的心理原因，并提供了具體的應(yīng)對(duì)策略。無(wú)論是面對(duì)孩子的情緒爆發(fā)，還是解決他們的其他難題，書中都有詳盡的解答和實(shí)用的方法。