本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進行編寫，對即將步入社會的大學(xué)生具有較強的指導(dǎo)意義。本書共8章，內(nèi)容包括生涯發(fā)展與學(xué)涯規(guī)劃、自我認知與職業(yè)選擇、職業(yè)環(huán)境與機遇探索、信息搜索與勝任力分析、生涯決策與規(guī)劃制訂、簡歷制作與面試準(zhǔn)備、實習(xí)實踐與能力提升、就業(yè)權(quán)益與法律保障。

本書是王開東先生對教育、家庭與孩子成長的深刻反思與洞見集合。全書通過四個章節(jié)，系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代家庭在子女教育過程中面臨的問題、孩子心靈成長的復(fù)雜性、生命中那些溫暖而堅韌的力量，以及教育的本質(zhì)與奧秘。作者剖析父母角色、教育政策下的引導(dǎo)策略，關(guān)注孩子心理問題，倡導(dǎo)情商培養(yǎng)與自我接納。他強調(diào)保護孩子純真的夢想，反對功利化教育

本書從背景、原則、對象、教師配置、課程設(shè)置和教學(xué)與管理六個方面，詳細介紹了特殊需要融合教育準(zhǔn)備班的探索與實踐。全面推進融合教育是我國特殊教育的發(fā)展趨勢和政策要求。為了幫助有特殊需要的學(xué)齡前兒童充分融入普通小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，提高融合教育質(zhì)量，南京市隨班就讀資源中心和南京市秦淮區(qū)隨班就讀資源中心，從

本書中她將帶父母們了解所有孩子會好奇的問題，為你提供應(yīng)對策略和談話腳本，讓你為生活中最具挑戰(zhàn)性的對話做好準(zhǔn)備。死亡、性別、友誼、離婚、金錢等等，這些話題再也難不倒你，你將學(xué)會如何冷靜、深思熟慮地給出最佳答案。說不定多年之后，孩子還會記得你的“妙語連珠”！

本書是一本研究高職院校教師隊伍建設(shè)方面的學(xué)術(shù)專著。本書深入探討了高等職業(yè)教育和高職院校師資隊伍建設(shè)的核心問題，通過對當(dāng)前國內(nèi)高職教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及相關(guān)政策法規(guī)的解讀，結(jié)合案例分析，對如何建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍進行了全面的闡述。作者通過豐富的案例和實踐經(jīng)驗，將理論與實踐相結(jié)合，為我們提供了一幅高職院校師資

本書內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、電子產(chǎn)品管理、日常生活管理、情緒管理、家庭關(guān)系、青春期相處等令家長們頭疼的六大領(lǐng)域，不僅僅告訴家長“什么是問題”，也會告訴家長“怎么分析問題”，更重要的是告訴家長“可以試試這樣處理”，讓家長在解決問題中成長，掌握一種分析習(xí)慣、掌握一種處事模式、掌握一套標(biāo)準(zhǔn)化流程。

《高職英語教育與教師專業(yè)發(fā)展研究》由田雪蓉著

本書立足于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論、方法與實踐。全書共10章，主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)計劃書、財務(wù)與融資、商業(yè)模式與產(chǎn)品設(shè)計、開辦新企業(yè)、入駐企業(yè)孵化器和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，結(jié)合案例閱讀、課堂討論和課堂活

本書對新時代中職學(xué)生思想政治教育工作進行了廣泛探索，在對思想政治教育現(xiàn)狀進行分析的基礎(chǔ)上，分別闡述了思想政治教育的原則和目標(biāo)，進而探究核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生思想政治教育的路徑，對思想政治教育模式提出創(chuàng)新策略，并對思想政治教育的評估工作進行了研究。

本書按教材的章、節(jié)順序以小節(jié)為單位編寫,包含集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、四章。每章練習(xí)分為導(dǎo)學(xué)部分、課后練習(xí)、單元檢測，共三個部分。其中“導(dǎo)學(xué)部分”設(shè)置了以下三個欄目:“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“課前：預(yù)習(xí)梳理”、“課中：例題探究”。本書以學(xué)案形式設(shè)計,把章節(jié)知識要點或重要規(guī)律設(shè)計成填空題,由學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上歸納完成,同時輔于