本書(shū)作者用散文的形式，以質(zhì)樸又清新的文字，帶領(lǐng)小讀者踏入水鄉(xiāng)孩子童年時(shí)期逮魚(yú)摸蝦的世界：拾魚(yú)，摳螃蟹，摸呆子，逮吃水，趟螺螄，渾溝，挖蟶，捉泥鰍，尋黃鱔，喚魚(yú)……作者在書(shū)里為小讀者還原了34種童趣盎然的捕釣趣事，并配有多幅精美的捕釣場(chǎng)景插圖和那時(shí)孩子們親手制作的釣具小圖，最大程度還原了水鄉(xiāng)孩

在中華文化中，鳳與龍是早期最重要的圖騰，鳳同龍一樣也是中華文化最典型的祥瑞符號(hào)。鳳代表追求光明、超越自我、奮發(fā)有為、吉祥如意，千百年來(lái)鳳形象已深入到中國(guó)百姓日常生活的方方面面，在中華民族的精神世界中占有重要地位。本書(shū)以求仙、祥瑞、科舉、隱逸（士不遇）、愛(ài)情等五種題材的文學(xué)作品為載體，分析鳳凰（鳳）形象在文學(xué)中的出現(xiàn)、發(fā)

長(zhǎng)篇小說(shuō)。該小說(shuō)講述了二十世紀(jì)三四十年代發(fā)生在黔西南一個(gè)名叫山桃襄的偏僻的小山村里的故事。小說(shuō)以趙家大院趙貴發(fā)一家的生產(chǎn)生活為主線(xiàn)，通過(guò)對(duì)襄子里幾戶(hù)經(jīng)濟(jì)狀況不同、社會(huì)地位有別、處世風(fēng)格迥異的幾家人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)的描寫(xiě)，試圖將那些年間鄉(xiāng)村的社會(huì)面貌、生產(chǎn)生活場(chǎng)景，濃縮在一年四季里。作者將筆墨注于故事情節(jié),刻畫(huà)了眾多如趙

《星際流浪熊》通過(guò)一個(gè)關(guān)于友誼和愛(ài)的溫暖故事，教會(huì)孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)他人，如何面對(duì)孤獨(dú)和挑戰(zhàn)。這本書(shū)以其溫馨的筆觸，撫慰孩子們的心靈，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)生活中的困難。

《人造太陽(yáng)計(jì)劃》講述了一個(gè)關(guān)于科技與自然力量相結(jié)合的驚心動(dòng)魄的故事，向孩子們展示了科學(xué)的力量和人類(lèi)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇敢與智慧。它激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)探索未知世界的渴望，讓他們明白科技是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的重要力量。

《巨人的城市》則以其宏大的背景和深刻的寓意，向孩子們展示了一個(gè)由巨人守護(hù)的城市，以及居住在其中的人們?nèi)绾闻c巨人和諧共處。這本書(shū)讓孩子們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有可能成為守護(hù)他人的英雄，每個(gè)人的行為都能夠?qū)κ澜绠a(chǎn)生影響。

《倒著生長(zhǎng)的星球》以其獨(dú)特的世界觀和豐富的想象力，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個(gè)時(shí)間倒流的奇妙星球。在這里，孩子們將學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，理解成長(zhǎng)的意義，體會(huì)到生命的寶貴和時(shí)間的不可逆。

《被阻止的考試日》則以其緊張刺激的情節(jié)和深刻的主題，引導(dǎo)孩子們思考時(shí)間的價(jià)值和個(gè)人選擇對(duì)未來(lái)的影響。這本書(shū)讓孩子們意識(shí)到，每一個(gè)決定都可能改變自己的命運(yùn)，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和決策能力。

《巨人的城市》則以其宏大的背景和深刻的寓意，向孩子們展示了一個(gè)由巨人守護(hù)的城市，以及居住在其中的人們?nèi)绾闻c巨人和諧共處。這本書(shū)讓孩子們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有可能成為守護(hù)他人的英雄，每個(gè)人的行為都能夠?qū)κ澜绠a(chǎn)生影響。

《流水迢迢》講述了一個(gè)兼顧家國(guó)情懷和凄美愛(ài)情的動(dòng)人故事：初入江湖的小女子江慈下山游歷，卻誤入左相裴琰與月落領(lǐng)袖蕭無(wú)暇的斗爭(zhēng)旋渦。繼而驚覺(jué)，蕭無(wú)暇竟是那有著鳳凰之稱(chēng)的光明司指揮使衛(wèi)昭。裴琰為免戰(zhàn)火，欲將月落平分給他國(guó)；衛(wèi)昭為保月落，與裴琰一路斗智斗勇，難分高下。江慈見(jiàn)衛(wèi)昭為守護(hù)月落奮不顧身，深受感動(dòng)，與其相戀。正當(dāng)這群少