《愛(ài)與意志》是當(dāng)代杰出的存在心理學(xué)大師、美國(guó)心理分析家羅洛？梅的一部精彩佳作。自問(wèn)世以來(lái)，便迅速風(fēng)靡全球。羅洛？梅以高屋建瓴之勢(shì)，妙趣橫生地勾勒出人類(lèi)本能之一——愛(ài)與意志的科學(xué)規(guī)律。他從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及未來(lái)學(xué)的深度與廣度出發(fā)，對(duì)各種病態(tài)愛(ài)欲進(jìn)行了深入剖析。書(shū)中列舉了各種豐富的實(shí)例，時(shí)間跨度從古希臘神話傳說(shuō)時(shí)期直至文藝

作為世界兒童哲學(xué)文庫(kù)的重要著作之一，《思考步法A-Z：AI時(shí)代元認(rèn)知入門(mén)》由世界領(lǐng)先的P4C和哲學(xué)教育權(quán)威之一，也是ICPIC（國(guó)際兒童哲學(xué)探究理事會(huì)）前主席羅杰·薩特克利夫（RogerSutcliffe）教授領(lǐng)銜編寫(xiě)。全書(shū)以人類(lèi)獨(dú)有的元認(rèn)知能力為入門(mén)路徑，用26頂“思考帽”重塑人類(lèi)大腦，讓深度思考成為本能，以此構(gòu)筑A

從哪里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？什么是有價(jià)值的問(wèn)題？研究性提問(wèn)的針對(duì)點(diǎn)是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問(wèn)題的研究?jī)r(jià)值？如何提升問(wèn)題的一般化水平？分析框架與提問(wèn)有何關(guān)系？理論對(duì)于提問(wèn)有什么作用？個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及倫理對(duì)提問(wèn)有何限定？……針對(duì)提問(wèn)的50個(gè)問(wèn)題，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系張靜教授在《學(xué)習(xí)提問(wèn)：如何提出有價(jià)值的研究問(wèn)題》一書(shū)中進(jìn)行了鞭辟入里

本書(shū)共分十二章和一個(gè)重要的附贈(zèng)閱讀部分，主要是一些同領(lǐng)域的著名專(zhuān)家的采訪討論記錄。本書(shū)對(duì)睡眠中的自我意象做了全面的介紹，并且對(duì)如何管理自己的夢(mèng)中自我意象提出了作者的方法。此外，本書(shū)的一個(gè)重要的中心，是作者認(rèn)為，自我意象的科學(xué)管理和主觀引導(dǎo)，以及積極科學(xué)地利用夢(mèng)中的潛意識(shí)自我，按照潛意識(shí)行動(dòng)，會(huì)有助于人們逐步地改善社會(huì)形

《具身認(rèn)知科學(xué)：歷史動(dòng)因與未來(lái)愿景》一書(shū)考察了認(rèn)知科學(xué)中具身性問(wèn)題的歷史動(dòng)因，旨在揭示認(rèn)知科學(xué)具身性進(jìn)路存在的方法論問(wèn)題，指出在未來(lái)的發(fā)展前景中，具身認(rèn)知科學(xué)必須摒棄輕視哲學(xué)這一固有偏見(jiàn)，以一種開(kāi)放性的視角將對(duì)心身關(guān)系問(wèn)題的關(guān)注轉(zhuǎn)化為對(duì)心智起源問(wèn)題的研究。同時(shí)，作者展望了具身認(rèn)知科學(xué)的未來(lái)愿景，即隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和跨

本書(shū)以妙趣橫生的漫畫(huà)插圖為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子踏上一場(chǎng)關(guān)于自我管理與清緒駕馭的奇妙之旅。將孩子的能力培養(yǎng)融入其中，面對(duì)生活的風(fēng)雨與挑戰(zhàn)，展示了如何在憤怒時(shí)深呼吸、在挫敗前重拾信心、在誘感面前堅(jiān)守原則，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谌魏吻榫诚露急３謨?nèi)心的寧?kù)o與堅(jiān)韌，在這些故事中，孩子將學(xué)會(huì)如何駕馭情緒的波瀾，成為自己心靈的舵手。

這是一本專(zhuān)為孩子設(shè)計(jì)的提升學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知讀物。全書(shū)通過(guò)一系列貼近孩子生活的漫畫(huà)場(chǎng)景，展現(xiàn)了正確的記憶方法在日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與魅力。通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和生動(dòng)的解釋?zhuān)�科學(xué)地展示了鍛煉思維能力、提高記憶力的重要性，并通過(guò)精準(zhǔn)輸入、多元輸出等方式，使孩子們掌握更多記憶術(shù)的精髓:開(kāi)啟大腦潛能新境界。

套裝：孩子，你要懂點(diǎn)兒人情世故+讓孩子贏在情商

幾十年來(lái)對(duì)于進(jìn)化生物學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的研究已經(jīng)將許多受人尊敬的思考者和科學(xué)家引向這樣的結(jié)論：根據(jù)普遍的達(dá)爾文主義的概念，人類(lèi)僅僅是兩個(gè)復(fù)制因子(基因和模因)的宿主，這兩個(gè)復(fù)制因子除了將我們作為復(fù)制的渠道之外，對(duì)我們本身完全沒(méi)有興趣�；�思·斯坦諾維奇為“機(jī)器人叛亂”提供了工具——一套認(rèn)知革命的方法，對(duì)提升人類(lèi)的利益(而非復(fù)制

本書(shū)是一本將閱讀樂(lè)趣與放松解壓功能相融合的DIY創(chuàng)意文學(xué)作品，書(shū)中設(shè)置了各種趣味情境，有各種新奇、有趣的任務(wù)指令，如剪切、粘貼、折紙、繪圖、迷宮等，這些任務(wù)沒(méi)有固定的答案或標(biāo)準(zhǔn)，旨在鼓勵(lì)閱讀者大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)完成各個(gè)不同的任務(wù)，來(lái)釋放壓力和放松心情，從而建立良好情緒。本書(shū)內(nèi)容豐富多樣，核心目的是通過(guò)各種創(chuàng)意