職業(yè)教育制度認同是制度認同在職業(yè)教育領(lǐng)域的體現(xiàn)，是指對職業(yè)教育相關(guān)制度的認同，是人們對特定國家或地區(qū)的職業(yè)教育制度體系的價值觀、原則和目標的接受和信任程度，最終表現(xiàn)為博弈參與者與制度的互動程度，反映了人們與其所處職業(yè)教育制度的現(xiàn)實樣態(tài)。職業(yè)教育制度認同是職業(yè)教育社會認同的根本，職業(yè)教育制度認同度的高低直接決定著制度執(zhí)行

本書全面闡述了當下高職產(chǎn)教融合的背景、內(nèi)涵和特點，并且介紹了專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等具有中國特色的高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作辦學(xué)模式，重點論述了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的治理體系、師資隊伍建設(shè)、校企文化融合、人才培養(yǎng)模式改革等內(nèi)容，同時列舉部分高職院校產(chǎn)教融合案例。

父母是不是讓我們必須要早點睡覺但他們自己卻睡得很晚，或者不許我們玩手機、自己卻整天都抱著手機不放？他們對自己的穿著打扮是不是一點品位也沒有呢？我們的父母是完美的嗎？他們和我們之間從來也沒有出過什么問題嗎？如果父母們沒有得到正確地引導(dǎo)，這就是個大問題，由著它繼續(xù)這樣下去的話，情況可是會變得越來越糟的。后果會一發(fā)不可收拾，

只有被抑郁侵蝕過的家庭才知道，在將孩子拖離深淵的過程中，要經(jīng)歷多少不足為外人道的苦和難。看著孩子精力減退、性情大變、學(xué)習(xí)成績下降乃至請假休學(xué)，父母心里著急卻無從著力。嚴厲地批評孩子，似乎只能讓問題雪上加霜；寬容地放縱孩子，又不知他能否“回頭是岸”。想要幫助孩子，卻看到孩子仇視的眼神和反鎖的房門，而伴侶不但不配合，反而還

本書從課堂轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵、幫助學(xué)生形成學(xué)科核心素養(yǎng)、當課堂轉(zhuǎn)型的探索者、指向素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建、指向素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)情境構(gòu)建、指向素養(yǎng)發(fā)展的課堂互動、指向素養(yǎng)發(fā)展的在線教學(xué)——深度學(xué)習(xí)視角、指向素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、指向素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)組織、指向素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)評價、指向核心素養(yǎng)的教學(xué)模式等方面展開論述。

本書提出數(shù)字時代應(yīng)當進一步明確家長作為教育主體的角色，明晰未成年人新媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，從以時間管束為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榕c“數(shù)字原住民”共同參與，幫助未成年人有效地認識、理解、運用新媒體，減少“參與差距”；同時政府、教育機構(gòu)及企業(yè)應(yīng)當為未成年人新媒介素養(yǎng)教育提供綜合性的支持體系，充分發(fā)揮家庭教育在培育數(shù)字公民中的重要作用。

自律，是解決人生問題的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段。懂得自律的孩子，才能創(chuàng)造出更加精彩的人生，但沒有天生就自律的孩子，自律的習(xí)慣需要父母從小培養(yǎng)。自律能力可以幫助孩子們更好地控制自己的情緒、思想和行為，以實現(xiàn)個人目標和愿望。在本書中，我們將探討如何培養(yǎng)孩子的自律能力，以及為什么自律能力對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重

本書從家庭生活教育者的實際需求出發(fā)，梳理和融合了相關(guān)的理論與方法，并用大量案例來闡釋和展示理論在實踐中的應(yīng)用，還提供了很多在項目設(shè)計、項目實施和項目評估中可用的框架、工具和資源。

本書梳理了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東萬綠湖文化旅游投資有限公司20年的合作歷程，詳細介紹了從1.0“工學(xué)結(jié)合”合作模式、2.0“三通共享”產(chǎn)教融合模式到3.0“四鏈協(xié)同”產(chǎn)教融合模式的發(fā)展演變過程，重點展示了合作的突出亮點為校企齊筑人才高地積累了豐富的實踐經(jīng)驗，具有重要的示范意義。

本書內(nèi)容涵蓋了老年教育的方方面面。旨在回顧中國老年教育事業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，將跨入新時代以來，各地老年大學(xué)在理論研究、辦學(xué)、教學(xué)、管理等方面的成果和經(jīng)驗提煉出來并加以推廣，從而推動老年教育在新的起點上實現(xiàn)新的輝煌。專業(yè)性與實踐性兼?zhèn)洌�符合國家關(guān)于大力發(fā)展老年教育的大政方針，具有積極意義。