本書是一部休閑類圖書。養(yǎng)貓可以提供陪伴和安慰，降低孤獨(dú)感。現(xiàn)代社會(huì)中，許多人經(jīng)常感到孤獨(dú)，尤其是獨(dú)居的人群。養(yǎng)貓可以顯著降低孤獨(dú)感，貓咪善于給予主人陪伴和安慰，常常會(huì)在主人需要安慰時(shí)陪伴在身邊，給予溫暖和安慰。為了解決大家在養(yǎng)貓過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，我們編寫了本書。書中介紹了貓咪的習(xí)性和品種、貓咪的選擇、貓咪的喂養(yǎng)護(hù)理

本書是一部休閑類圖書。養(yǎng)花的過(guò)程本身就是一種放松身心的活動(dòng)。通過(guò)澆水、施肥、修剪等行為，人們可以暫時(shí)忘卻生活中的煩惱和壓力。研究表明，參與植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)能夠顯著降低焦慮水平，提升情緒�；ɑ艿念伾�和芬芳能夠喚起快樂(lè)的情感，幫助人們緩解壓力，增強(qiáng)專注力和創(chuàng)造力。我國(guó)人民自古以來(lái)就有賞花、養(yǎng)花的高雅風(fēng)尚，在長(zhǎng)期養(yǎng)花實(shí)踐中，不僅

本書是一部休閑類圖書。養(yǎng)狗不僅是個(gè)人愛好，更是一種社會(huì)責(zé)任和文明進(jìn)步的體現(xiàn)。養(yǎng)狗能夠提供情感支持。寵物狗作為忠誠(chéng)的伴侶，能夠給主人帶來(lái)溫暖和安慰，減輕孤獨(dú)感和抑郁情緒。它們無(wú)條件的愛和陪伴，有助于提升主人的幸福感和生活質(zhì)量。本書針對(duì)寵物犬馴養(yǎng)中最常見的一系列具體問(wèn)題，從寵物犬的習(xí)性、品種、選擇，到日常喂養(yǎng)、護(hù)理、調(diào)教、

植物保護(hù)技術(shù)是園林園藝、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村行政管理、觀光農(nóng)業(yè)等專業(yè)的一門重要專業(yè)必修課程。本書聚焦小麥、水稻、玉米、大蒜等常見農(nóng)作物的種植保護(hù)技術(shù)，以模塊化、項(xiàng)目化形式組織內(nèi)容，全面、系統(tǒng)地講授上述農(nóng)作物在病蟲害科學(xué)診斷和防控方面的知識(shí)和技能，幫助讀者快速掌握相關(guān)技術(shù)。全書內(nèi)容全面、流程科學(xué)、配圖豐富、

對(duì)于兩個(gè)自然溝通方式截然不同的物種來(lái)說(shuō)，讀懂彼此的情緒是一個(gè)棘手的挑戰(zhàn)。然而從獨(dú)居的北非野貓到與人類生活在同一屋檐下的家貓，貓這一神奇的物種成功完成了這一挑戰(zhàn)，令人驚訝地學(xué)會(huì)了“與人類相互理解”。家貓會(huì)用喵喵叫、豎起尾巴、轉(zhuǎn)動(dòng)耳朵和蹭擦行為來(lái)表達(dá)自己的愿望，甚至可以用目光來(lái)與人類交流，它們對(duì)人類的了解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類對(duì)它

森林經(jīng)營(yíng)是林業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，是以森林生長(zhǎng)環(huán)境調(diào)控和森林采伐利用為主要目的的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。“森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)”課程是高職林業(yè)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，也是林業(yè)技術(shù)專業(yè)的核心課程，與“林木種苗生產(chǎn)技術(shù)”“森林營(yíng)造技術(shù)”“森林資源管理”“森林病蟲害防治技術(shù)”四門課程共同構(gòu)筑了林業(yè)技術(shù)專業(yè)課程體系的主體，其任務(wù)是通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》為高職院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)教材。全書共6個(gè)教學(xué)模塊、16個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、102個(gè)工作任務(wù)，以現(xiàn)代職業(yè)崗位能力和市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，由校企深度合作編寫，系統(tǒng)介紹了獸醫(yī)臨床診療的各個(gè)方面，包括臨床檢查技術(shù)、血液實(shí)驗(yàn)室檢查技術(shù)、尿液與糞便實(shí)驗(yàn)室檢查技術(shù)、影像學(xué)檢查技術(shù)、臨床治療技術(shù)以及常見癥狀的鑒別診斷。本書引

水稻品種DUS測(cè)試是一門以實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ)的綜合性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課程是品種DUS測(cè)試教學(xué)的重要組成部分，為提高品種DUS測(cè)試課程教學(xué)水平，提升品種測(cè)試人員的技術(shù)能力，促進(jìn)水稻品種測(cè)試技術(shù)發(fā)展，作者在參考國(guó)內(nèi)外水稻品種測(cè)試技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的水稻品種測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，組織編寫了這本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。本書的主要內(nèi)容不僅

本書總結(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)磷循環(huán)過(guò)程及其主要影響因素的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，以及全球和我國(guó)大氣氮沉降概況。借助長(zhǎng)期的田間氮添加試驗(yàn)和短期的室內(nèi)土壤培養(yǎng)試驗(yàn)，系統(tǒng)地揭示氮沉降對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤磷轉(zhuǎn)化的影響，林木對(duì)磷的吸收、分配、回收等磷循環(huán)關(guān)鍵過(guò)程的影響；還闡述土壤條件、樹種、氮形態(tài)等關(guān)鍵因子在調(diào)控氮沉降影響磷循環(huán)過(guò)程中的作用。最

榎本英剛是資深的人生教練，其著作《創(chuàng)造有意義的工作》已有中文簡(jiǎn)體版。除了以協(xié)助求助者發(fā)揮其最大潛力為己任，也念念不忘一個(gè)疑問(wèn)：“如果一個(gè)人可以誘發(fā)另一個(gè)人發(fā)揮最大潛能，那么一個(gè)可以誘發(fā)人們最大潛能的社會(huì)會(huì)是怎樣的社會(huì)呢？”在蘇格蘭芬霍恩的生態(tài)村與他們共生活兩年半之后，榎本先生也開始想到生于先進(jìn)國(guó)家的都市人，在日常生活中