本書從青少年發(fā)展的角度進(jìn)行理論和實(shí)踐操作層面的詳細(xì)指導(dǎo)，包括：1.按年齡段進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，內(nèi)容為認(rèn)知與自我，主動(dòng)學(xué)習(xí)，智慧選擇。2.生涯發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容為認(rèn)知自我、規(guī)劃未來，認(rèn)知當(dāng)下、規(guī)劃未來。3.心理發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容為情緒的表達(dá)、情緒和控制、自我的接納、潛能發(fā)展。4.品德的發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容為責(zé)任的培養(yǎng)與發(fā)展，誠信的培養(yǎng)與發(fā)展

本書精心詮釋了吉諾特博士前沿的育兒觀念，這些理念已經(jīng)在育兒領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本書細(xì)致地指導(dǎo)讀者如何在避免使用威脅、賄賂、諷刺或懲罰的情形下，與孩子建立起有效的紀(jì)律關(guān)系，指導(dǎo)讀者怎樣在保持尊重的同時(shí)進(jìn)行批評(píng)，如何在不評(píng)判的狀態(tài)下給予孩子真誠的贊美，以及在不傷害孩子情感的情況下正確表達(dá)成人的憤怒。書中還討論了怎樣

本書主要內(nèi)容包括：父母與青少年；看孩子的反叛與父母的應(yīng)對(duì)；莫傷害；療愈心靈的對(duì)話；看批評(píng)一溝通新方式；可以發(fā)怒，但不要謾罵；表揚(yáng)一溝通新方式等。

本書主要內(nèi)容包括：與孩子對(duì)話；表揚(yáng)與批評(píng)的新方式；避免適得其反的相處模式；責(zé)任感與獨(dú)立性；紀(jì)律：寬容與約束；孩子生命中的一天；妒忌；孩子感到焦慮的一些原因等。

本書根據(jù)ASD兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知風(fēng)格開發(fā)了社交情緒課程，課程包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及具體的教學(xué)策略，旨在教授學(xué)生識(shí)別和表達(dá)基本情緒、推測(cè)和理解他人的情緒及想法、分析與解決與情緒相關(guān)的問題以及如何管理基本的情緒。

潛能自然回歸法系統(tǒng)、整體地關(guān)注孩子發(fā)展，讓孩子進(jìn)入正向的積極良性循環(huán)，最終實(shí)現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童為了社交的自我提升與自我學(xué)習(xí)。本書以直奔主題的方式通過家長教師問答展示了相關(guān)各界對(duì)如何促使“星孩轉(zhuǎn)正”的探討，對(duì)家長、教師最關(guān)心的問題進(jìn)行剖析。

本書分為理解孩子為什么會(huì)敏感；養(yǎng)育敏感孩子，父母要把握6個(gè)關(guān)鍵；打造良性的家校關(guān)系三部分，介紹了有關(guān)高敏感孩子的相關(guān)知識(shí)。主要內(nèi)容包括：不要輕易貼標(biāo)簽；敏感，是因?yàn)楹⒆訐碛幸活w超能大腦等。

這是一本全是方法的高需求孩子養(yǎng)育指南。高需求孩子總是被視為那些“難帶”“費(fèi)媽”“麻煩”的孩子，本書作者瑪麗育有一對(duì)高需求兒女、輔導(dǎo)過千余位父母，她比任何人都明白養(yǎng)育高需求小孩有多么困難。這本書里真實(shí)呈現(xiàn)了幾十個(gè)鮮活的高需求孩子養(yǎng)育案例，從“意志堅(jiān)強(qiáng)”“精力充沛”“目標(biāo)明確”“洞察力強(qiáng)”等性格特質(zhì)入手，讓你更了解高需求孩

本冊(cè)書為全國各類成人高等學(xué)校招生考試大綱（�？破瘘c(diǎn)升本科）哲學(xué)文學(xué)歷史學(xué)(2024年版)，包括政治、英語、大學(xué)語文、藝術(shù)概論4個(gè)科目的考試大綱，規(guī)定了以上4個(gè)科目復(fù)習(xí)和考試的內(nèi)容、要求和試卷結(jié)構(gòu)等，供報(bào)考哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)以及中醫(yī)學(xué)類各專業(yè)的考生使用。新大綱供2024年參加成人高考的考生使用。大綱對(duì)不同類型考生的系統(tǒng)復(fù)

"按照教育部2024年最新有關(guān)精神，教育部教育考試院組織權(quán)威專家對(duì)原書進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充。新版大綱的編寫充分考慮了成人高等教育的考試特點(diǎn)以及成人考生所受教育的不同學(xué)習(xí)背景,在保持與原大綱的連續(xù)性的基礎(chǔ)上對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和更新,體現(xiàn)了著重考查考生的基本素質(zhì)、注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握和分析問題、解決問題的實(shí)際能力的要