在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的政策背景下，發(fā)展方式轉(zhuǎn)換與變革是各個(gè)產(chǎn)業(yè)面臨的重要發(fā)展任務(wù)，高職院校作為與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)主動(dòng)響應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，積極調(diào)整人才培養(yǎng)方式和產(chǎn)教融合策略。本書基于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的政策要求，計(jì)劃運(yùn)用戰(zhàn)略聯(lián)盟理論、三螺旋理論、知識(shí)生產(chǎn)模式理論、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論系統(tǒng)分析區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中高職院校的角色與功能

自2018年9月習(xí)近平總書記在中非合作論壇上宣布要在非洲設(shè)立10個(gè)魯班工坊以來，這一促進(jìn)中外人文交流和推動(dòng)職業(yè)教育國際化發(fā)展重大創(chuàng)新項(xiàng)目已陸續(xù)在亞洲、非洲、歐洲的30個(gè)國家建成并運(yùn)營。本書從班墨文化講到魯班工坊的緣起，展現(xiàn)中國職教如何走向世界，從為什么是天津講到魯班工坊里的天津人，記錄了天津立足本地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)經(jīng)

望子成龍、望女成鳳，自古以來，父母總是對(duì)孩子抱以高期望，希望孩子能夠成才。但是高期望、嚴(yán)要求之下，孩子所承受的壓力也越來越大了，甚至很多出現(xiàn)了心理問題。 如今的父母，都希望在滿足孩子需求的基礎(chǔ)上盡可能地支持孩子，平等地對(duì)待孩子。盡管有這個(gè)意識(shí)，但父母總會(huì)觸碰自己的極限，不可避免地向孩子發(fā)脾氣。在本書中，教育家蘇珊娜&m

本書全面論述了家庭教育學(xué)這一學(xué)科的基本問題，理論和實(shí)際相結(jié)合，介紹了現(xiàn)代家庭教育的許多新觀點(diǎn)、新方法。體系嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)。本書也是家庭教育學(xué)中國自主知識(shí)體系和學(xué)科體系的新探索。 全書內(nèi)容含前言和正文九章，大致分為三大部分：第一部分，前言及第一至五章，主要論述家庭教育的基本理論問題，如家庭教育及家庭教育學(xué)的基本

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《陪你走過的365天》是家庭生活教育叢書中的一本，全書分春、夏、秋、冬四部分講述家庭生活趣事，主要以對(duì)話串聯(lián)情節(jié)，或插入經(jīng)典詩詞、兒歌，或引入經(jīng)典繪本貫穿主題。篇幅短小精悍，內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣，囊括了尊老愛幼、互幫互助、垃圾分類等有關(guān)道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育，注重從生活中挖掘育兒

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全新一聲媽媽一生責(zé)任家庭教育指南親子關(guān)系父母共讀如何培養(yǎng)孩子

本書為國家社科基金研究成果。本書構(gòu)建適應(yīng)新發(fā)展格局的高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，創(chuàng)新表征產(chǎn)教融合的供需結(jié)構(gòu)改革內(nèi)蘊(yùn)，進(jìn)而體現(xiàn)產(chǎn)教融合三螺旋理論所涉參與行動(dòng)主體在貫徹教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展理念方面的功能共洽性；對(duì)高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合指標(biāo)體系進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，引入TOPSIS方法與灰色關(guān)聯(lián)理論相結(jié)合的測(cè)算理念