《高考數(shù)學原創(chuàng)題精講200例》是高中數(shù)學原創(chuàng)題研究叢書的第一本書。該書意在落實立德樹人，激活數(shù)學思維，發(fā)展核心素養(yǎng)，真正實現(xiàn)“雙減”提質。從近20年的全國高考數(shù)學試題中精選優(yōu)秀原創(chuàng)性試題200題，對這200題進行多角度分析、給出簡潔解法、總結解題規(guī)律和解題方法。該書具有選題的優(yōu)秀性、分析的深刻性、解法的全息性、總結的思

KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目（KnowAboutBusiness,簡稱“KAB項目”）是為培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)意識、提高青年創(chuàng)業(yè)能力而開展的。在吸收借鑒國際經驗的基礎上，KAB項目已經為我國的創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)做出了歷史性的貢獻，探索出一條具有中國特色的創(chuàng)業(yè)教育之路。本書作為KAB項目的配

KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目（KnowAboutBusiness,簡稱“KAB項目”）是為培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)意識、提高青年創(chuàng)業(yè)能力而開展的。本書作為KAB項目的配套學生用書，可供各院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使用。本書由八個教學模塊組成，從創(chuàng)業(yè)的作用展開，對創(chuàng)業(yè)涉及的各要素以及創(chuàng)業(yè)的全過程

本書系統(tǒng)闡述了中學物理教育的理論與實踐框架，從課程發(fā)展概述到課程資源利用，從先進的教學理論探討到具體教學內容與方法的創(chuàng)新實踐，不僅深入剖析了物理學習的特點、概念規(guī)律教學、問題解決技能培養(yǎng)及實驗教學設計，還著重討論了教學測量與評價體系的科學構建，以及教師專業(yè)成長路徑的多元探索。本書緊密契合教育改革的方向，肩負培養(yǎng)卓越物理

本書是基于“兒童視角”的早期教育專業(yè)系列教材之一，也是扎根于中國大地的早期教育探索成果的結晶。全書包括7章內容，涉及早期教育概述、早期教育機構概述，早期教育機構的環(huán)境、課程、工作者，以及家庭中的早期教育和早期教育機構的教育合力。章前包括思維導圖，供讀

本書是新形態(tài)一體化教材，第二版獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書全面貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，從大學生撰寫畢業(yè)論文的實際需求與困惑出發(fā)，圍繞破冰啟航、論文選題、資料收集、量的研究、質的研究、論文撰寫、著錄規(guī)范、自信答辯八個

書稿共八章，從理論出發(fā)，在對職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等基本理論進行闡述的基礎上，進一步對大學生自我認知進行了深入分析，便于讀者對相關理論的進一步把握。之后分別從大學生職業(yè)定位與職業(yè)決策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施，創(chuàng)業(yè)大學生應具備的素質培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多角度展開探索與論述，并對兩者的融合

本書選取了中國人民大學建校85周年以來、各個階段、各個行業(yè)校友代表的人大故事，他們以人大人的赤子之心，將青春寫在中國大地上。

全書共分8章，包括口述史概念、方法、訪談資料的搜集，口述史料的課堂及實踐教學應用、考核以及思政課口述史資料庫建設。按口述史料教學需要，本書把口述史料分為文稿類、實物用品類、革命歷史遺址遺跡類，將不同歷史時期、不同內容、不同人物的口述史料根據(jù)思政課教學需要進行劃分并做了舉例說明，所列舉的口述史料十分珍貴�！八氖贰苯逃�融入

《奧數(shù)經典500例數(shù)論（精華版）》共有47個知識點及相關解題方法，按照“數(shù)論”的特點和邏輯關系，由易到難進行編排。從“多位數(shù)的寫法與讀法”開始，到“階乘中質因數(shù)p的個數(shù)”結束。每個知識點都是一個神器，幫助讀者快速理解知識的由來，掌握知識的運用方法。每個神器的名稱都很鮮明，采用詼諧的順口溜總結知識要點，通過“神器溯源”，