教育評價作為檢驗教育目標達成與否的重要方式，與之相關(guān)的研究亟待加強。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質(zhì)量分析的基本技術(shù)是提升學校日常教育評價水平的基本前提。鑒于此，本套多學科叢書是與叢書總冊《學業(yè)水平考試命題的理論與應用指向核心素養(yǎng)的評價》一同設(shè)計開發(fā)的側(cè)重不同角度的命題方法學書籍。學科命題方法結(jié)合各學科在教學目標中
本書為天津市哲學社會科學項目“天津城市書院史研究”的最終成果。全書除緒論和結(jié)語外，共七章，前三章分別介紹天津書院的興起和發(fā)展時期、鼎盛時期和結(jié)束時期的狀況；第四、五章考察書院山長和生徒人群；第六、七章分別從書院與天津?qū)W風的轉(zhuǎn)移、書院教育與城市文化精英兩個層面對書院與天津城市文化的變遷進程進行論述。書院是晚近以來天津文教
高校教師作為落實高校教育計劃的重要人物，其在教學過程中的表現(xiàn)，將影響高�，F(xiàn)代化建設(shè)實際質(zhì)量。這表示，教育事業(yè)的發(fā)展正在對教師個人能力提出新要求。教師必須樹立積極的改進意識，對自身專業(yè)能力構(gòu)成中的不足之處進行分析，并針對性加以改進，令自身更加適應現(xiàn)代化教育事業(yè)。當然，如果單憑教師的自我認知去整改，那么教師能力的優(yōu)化升級無
本書緊密結(jié)合高校學生工作的實踐，探索大學生成長成才的特點和規(guī)律，圍繞：思想理論教育與價值引領(lǐng)、學生日常管理、新生入學教育、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導、心理健康教育、濟困助學、學生公寓管理等七個方面展開論述，探索學生工作的規(guī)律，開展案例論述和案例分析。通過出版的方式同業(yè)界同人進行交流，以期促進理論成果轉(zhuǎn)化，推進高校學生管理工作邁
理想信念在人的精神生活中不可或缺，具有凝聚人心、激發(fā)志氣的重要支撐作用。隨著時代的發(fā)展，理想信念培育被不斷注入新的生機與活力。大學生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其理想信念不僅關(guān)系著個人的成長，更決定了國家與民族的未來。大學生是新時代中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，大學生理想信念狀況不僅關(guān)系著自身成長，也關(guān)系著國家和
在構(gòu)建教育治理體系和建設(shè)教育治理現(xiàn)代化能力的集體行動下，高校治理績效受到越來越多的關(guān)注。社會資本理論是社會科學一種新的解釋范式，也為高校治理績效提供一種獨特的思考視角。本研究選取廣東省公辦高校為調(diào)查對象，參考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲爾的社會資本的研究框架，即將高校社會資本劃分為外部社會資本和內(nèi)部社會資本，又根據(jù)奈哈皮特
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導是一門實踐性和應用性較強的課程，強調(diào)課程對學生的實踐指導作用，主要以實踐性、導向性來體現(xiàn)教育意義。從某種程度上講，態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得遠比知識的掌握更重要。在當今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大背景下，本書重點進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學生在入學階段就開始思考自己的未來方向，幫助他
本書結(jié)合中學教材中選錄的外國文學的內(nèi)容，按照小說、詩歌、戲劇、童話和寓言等題材來編排，包括選文的創(chuàng)作背景、作品分析和問題討論等三個方面的內(nèi)容，從文學研究的制高點來評析中學語文中外國文學作品教學常見的問題，結(jié)合近年來主要省份中高考語文中外國文學相關(guān)內(nèi)容的命題特點，有針對性地從“教”“學”和“考”三方面進行點撥，是一款適合
本書圍繞“沖突解決”這一主題，基于神經(jīng)學和心理學的相關(guān)理論探討了幼兒教育領(lǐng)域中的沖突問題，闡明了解決沖突的六項核心原則，界定了沖突的定義，闡釋了沖突的黏性特質(zhì)及不同的回應方式，舉例說明了幼兒教育工作者與領(lǐng)導、同事、幼兒及其家長之間的沖突，介紹了建立與重建信任的步驟，分析了關(guān)鍵談話的有效運用，提出從沖突中獲得學習和接受自
良好的政治素質(zhì)是民航監(jiān)察員綜合能力的底基，將政治素質(zhì)提升貫穿民航監(jiān)察員培育全過程是確保民航監(jiān)察工作沿著正確方向高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點。為做好民航監(jiān)察員教育教學工作，本書作者充分利用中國民用航空飛行學院周邊豐富的思政資源，致力于構(gòu)建行業(yè)精神文化、學�；蛭拿}、地域精神文史“三位一體”思政課程教育大課堂矩陣，以其實踐探索成
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