本書主要面向我國網(wǎng)約車運營監(jiān)管實踐中利益相關(guān)者的自主博弈關(guān)系，采用理論推演和仿真實驗相結(jié)合的研究手段，綜合運用行為決策理論和演化博弈等理論與方法來分析我國網(wǎng)約車利益相關(guān)者的博弈行為：首先在微觀層面對復(fù)雜問題情景下平臺、司機和乘客的利益訴求和行為特征進行深入分析；在中觀層面系統(tǒng)梳理我國網(wǎng)約車新政實施背景下利益相關(guān)者之間的

近年來，旅游業(yè)逐漸成為規(guī)模巨大的產(chǎn)業(yè)之一。隨著中國經(jīng)濟高速發(fā)展，我國旅游業(yè)總規(guī)模也在實現(xiàn)穩(wěn)步增長，正在成為經(jīng)濟增長的重要引擎，并且?guī)�動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對新型旅游人才同樣提出了數(shù)量與質(zhì)量上的要求。作為旅行社的代表、旅游產(chǎn)品的提供人，導(dǎo)游的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力直接決定旅游服務(wù)水平與質(zhì)量。因此，打造提供優(yōu)質(zhì)導(dǎo)

全書共七章，分別為緒論、研究概況與理論框架、閉環(huán)供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計問題、產(chǎn)業(yè)共生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計問題、綠色創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)分析問題、決策支持系統(tǒng)概念設(shè)計問題、結(jié)論與展望。本書強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，旨在幫助讀者通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計與分析的視角得出綠色可持續(xù)運營管理的決策邏輯，建立決策優(yōu)化思維。

本教材依據(jù)空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)標準，結(jié)合行業(yè)標準、職業(yè)崗位要求，對客艙安全運行規(guī)則、客艙應(yīng)急設(shè)備認知、艙門及翼上出口操作、客艙失火處置、客艙釋壓處置、客艙應(yīng)急撤離程序、顛簸處置、旅客安全管理、機組資源管理、機上醫(yī)療處置、野外求生技能、機組成員安全管理、機上危險品共13個模塊進行講授，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提升客艙突發(fā)事件

本教材依據(jù)客戶關(guān)系管理基礎(chǔ)知識，并結(jié)客戶關(guān)系生命周期理論，探討了航空公司客戶關(guān)系管理的相關(guān)內(nèi)容，從民航客戶關(guān)系的建立、維系、解散及挽回三個方面，全面講述了民航企業(yè)的客戶類型、特點、如何提升客戶的滿意度和忠誠度、民航企業(yè)客戶關(guān)系管理的常用方法等方面的知識。本書具有以下特點：1.編寫特色：目前市場上有各種“客戶關(guān)系管理”的

近年來，機場管理評價引起越來越多研究人員的關(guān)注。機場運行效率分析可以為決策制定者及從業(yè)者提供指導(dǎo)意見，因此已成為航空業(yè)的一項常見活動。進入21世紀以來，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，國民收入持續(xù)增長，航空運輸需求急劇增加。快速增長的需求對各機場的運行能力帶來了挑戰(zhàn)。 提高機場運行效率不失為解決此問題的行之有效的措施，因此，本書從航

志愿旅游呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，但是國內(nèi)學(xué)者關(guān)于志愿旅游的研究的研究并不多，結(jié)合鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展研究志愿旅游的甚少。本研究基于志愿旅游的發(fā)展、影響和開發(fā)，依托海南省124家椰級鄉(xiāng)村旅游點，探索志愿旅游融入鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的可行性，對促進海南省鄉(xiāng)村振興，有積極的影響。海南自貿(mào)港背景下研究志愿旅游，特別是集合海南省旅游對外開放的利好

旅游之是與勢事——基于時段的分析

本書是針對全國導(dǎo)游人員資格考試的模擬試題匯編，嚴格按照文化和旅游部頒布的最新考試大綱編寫。本書包括《政策與法律法規(guī)》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》《地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》中各個考點的判斷題、單選題和多選題，并配有參考答案和詳細解析，讓考生可以快速備考，查漏補缺，迅速掌握相關(guān)知識點。本書是針對全國導(dǎo)游人員資格考試而專門設(shè)計

"校企合作共同研究確定人才培養(yǎng)目標和計劃，共同開發(fā)“工作崗位”和“典型工作任務(wù)”，共同創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和工作環(huán)境、學(xué)習(xí)情境及課程實施條件，合作建設(shè)教材等教學(xué)資源，共同制訂學(xué)生工作和學(xué)習(xí)成果考核評價辦法等。課程建設(shè)內(nèi)容將打破傳統(tǒng)學(xué)科的界線，以業(yè)務(wù)流程為主線、以工作任務(wù)為核心來重新組織教學(xué)內(nèi)容，案例和數(shù)據(jù)來自企業(yè)實際，做到流程化、