這本書以7天為一個周期、一天一學(xué)的體例方式，教會讀者從一個不能自己做決定的人成為一個能自己做決定的人。這不是一個天性果決的人寫的“立即行動起來”的啟示書，而是一個曾經(jīng)患有心理障礙的人通過學(xué)習(xí)心理學(xué)總結(jié)出來的“治療方案”，讓人們發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可自己的選擇，讓原本充滿不安和畏懼的內(nèi)心驟然迸發(fā)自信，帶著自信向前進(jìn)。本書從心理學(xué)

本書由辦公室日常事務(wù)處理、辦公室綜合事務(wù)管理、辦公室專項事務(wù)辦理3個模塊組成，設(shè)置了10個項目、30個工作任務(wù)，介紹了秘書辦公室日常事務(wù)管理的內(nèi)容、程序、方法和技巧。

本書作者從工作時間、私人時間和美好時光三方面出發(fā)，搭配插圖，道破時間管理的100種小方法，幫助讀者告別拖延、提高專注力、提升效率，讓時間更富價值。

本書是把心理學(xué)和學(xué)生自我管理、學(xué)業(yè)管理相結(jié)合的有益嘗試，在學(xué)生的自我管理書籍中是一股清流，也是一股新鮮空氣。 作者在一線教育教學(xué)中洞察毫末，敏銳看到并深深理解學(xué)生的需要，把學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的頑疾一一提出，在激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)知方面有獨到的見解，并給出了相應(yīng)的心理學(xué)小策略。以書信的方式娓娓道來，言辭懇切，從根

有的人在工作中一直忙忙碌碌卻還是一團(tuán)糟,雖然說一分耕耘一分收獲,但很多時候并不是付出就會有結(jié)果,付出卻沒有回報,這不得不說是一件令人遺憾的事情。這也許是工作方法上存在誤區(qū)。事實上,如果能整理好自己的工作,就更容易干出一番成績,能夠更清楚地表達(dá)自己的想法,能夠不做無用功,高效而游刃有余地完成工作。只需1分鐘,對你的工作稍

本書對職場欺負(fù)行為的研究脈絡(luò)及其內(nèi)涵與特征進(jìn)行了闡述，并根據(jù)職場欺負(fù)行為的研究范式及產(chǎn)生路徑，對已有關(guān)于職場欺負(fù)行為影響因素和影響結(jié)果的相關(guān)研究進(jìn)行了述評。在分析已有研究不足和現(xiàn)實干預(yù)措施效果不明顯的基礎(chǔ)上，本書結(jié)合批判管理理論范式和后現(xiàn)代主義范式的觀點，引入了“社會心理安全氛圍”和“團(tuán)隊情緒”這兩個組織與團(tuán)隊層面的變

這本書采用漫畫的形式,生動形象地給孩子們展示了一套時間管理方法。書中包括做好時間規(guī)劃、高效的時間安排方式、發(fā)揮時間的最大效益、節(jié)省時間有技巧、減少時間浪費有方法、會管理時間的孩子更優(yōu)秀,共六篇32單元,每一單元都包括時間管理中的場景、點評、“成長中的煩惱”“我會這樣想”“時間管理能力訓(xùn)練”“成長問答”“小貼士”等模塊,

《中國管理哲學(xué):中國傳統(tǒng)文化視域中的“道與“治”》一書是著名青年學(xué)者呂力關(guān)于中國哲學(xué)與管理學(xué)融合的管理學(xué)專著,作者緊扣中國傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想,結(jié)合西方后現(xiàn)代管理哲學(xué)理論,進(jìn)行文化哲學(xué)解讀。針對管理學(xué)的實踐案例,探討中國特色管理哲學(xué),以獨特視角透視中國傳統(tǒng)文化視域中企業(yè)的“道”與“治”。全書分為“內(nèi)圣篇”“外王篇”“新

本書揭示了如何打破過去有效但已不適應(yīng)當(dāng)下企業(yè)環(huán)境，限制甚至阻礙你邁向成功的重復(fù)性行為機(jī)制。通過本書提供的簡單且強(qiáng)大的三步法體系，你可以忘卻阻礙你及你的企業(yè)取得進(jìn)步的行為習(xí)慣和思維模式；再學(xué)習(xí)新的技能、策略以及驅(qū)動企業(yè)日新月異發(fā)展的創(chuàng)新方法；突破舊習(xí)慣和舊想法，接受新觀念和新視角，以取得非凡進(jìn)步。好的領(lǐng)導(dǎo)者知道需要不斷地

《組織行為學(xué)》具有時代性、系統(tǒng)性、實用性的特點，在經(jīng)典的組織行為學(xué)框架基礎(chǔ)上，一方面強(qiáng)調(diào)理論與實踐的融合，把抽象的理論形象地展示在組織管理之中；另一方面突出管理中國化，強(qiáng)調(diào)管理理論的西方背景與中國傳統(tǒng)文化的差異，以權(quán)變思想應(yīng)對中國組織管理問題。同時，《組織行為學(xué)》章首通過內(nèi)容概要，導(dǎo)入開篇引例，章末有課后思考、測試與實