本書對應(yīng)急管理在信息化的應(yīng)用領(lǐng)域，如物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、時空信息及應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等，進行了論述，全書內(nèi)容包括7章，分別是突發(fā)事件分類及事權(quán)劃分、應(yīng)急管理信息化概論、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)急應(yīng)用、時空信息及應(yīng)急應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)急應(yīng)用、應(yīng)急通信保障、信息與網(wǎng)絡(luò)安全及運維保障。本書圖文并茂，理論論述清晰，實

本書是一部管理類書籍,旨在幫助企業(yè)管理者高效協(xié)調(diào)上下級之間的工作。本書指出了身為企業(yè)的中層管理者,既要做到向上管理,也要做到向下兼容,并通過五個方面進行了詳細說明,比如明白自身的職業(yè)定位、努力為企業(yè)創(chuàng)造價值、加強上下級之間的團結(jié)協(xié)作、公平地處理人事關(guān)系等。還提供了20多條具有實踐價值的思維模式,以期幫助管理者在遇到知識

本書從基礎(chǔ)理論、領(lǐng)導形象、領(lǐng)導方法、領(lǐng)導用人、領(lǐng)導藝術(shù)等多角度論述了如何鍛造與提升領(lǐng)導力,并將生動恰當?shù)陌咐�和簡明實用的理論相結(jié)合,用一種引人入勝的結(jié)構(gòu)方式將學術(shù)探討與實踐融為一體。本書共分為5個篇章,第一篇:理論篇,領(lǐng)導力是一種特殊的影響力。第二篇:形象篇,形象給人留下的印象最深刻。第三篇:方法篇,領(lǐng)導方法不同,領(lǐng)導

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標的新要求下,采取“項目導向”“任務(wù)驅(qū)動”相結(jié)合等形式,通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式,培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

《管理學基礎(chǔ)與實務(wù)》教材改革的總體思路:構(gòu)建基于“管理者角色塑造”、“管理思維訓練”、“管理能力提升”為主線的知識學習和技能訓練體系。遵循管理者成長路徑的基本規(guī)律:管理角色認知--管理思維構(gòu)建--管理職能訓練--管理藝術(shù)創(chuàng)新,主要內(nèi)容包括:三個項目(初識管理活動--走進管理世界、掌握管理職能--“理”好路“管”好人、創(chuàng)

本書從積極青少年發(fā)展觀視角，基于一項湖南省社科基金重點項目而開展的研究，匯總了最近幾年在積極青少年發(fā)展取向視角下的一些探究成果，如對青少年領(lǐng)導力的性質(zhì)、作用機制，影響因素及關(guān)系等的理性認識與實證探究，期望為學校激發(fā)與提升青少年領(lǐng)導力提供指導，有以助于促使青少年成為富有社會責任感、合作力、影響力、挑戰(zhàn)性、公共精神等時代特

本書借助15位杰出領(lǐng)導者數(shù)十年的經(jīng)驗教訓，激勵和引導讀者改變領(lǐng)導方式。通過回顧他們的領(lǐng)導實踐，深入剖析成功的領(lǐng)導者獨特的個性，揭示一位成功的領(lǐng)導者所必備的基本技能和個性特征。本書為領(lǐng)導者提供了一次寶貴的學習機會，讓他們反思和應(yīng)用這些有意義的見解。作為一部提高領(lǐng)導力的指南，各級領(lǐng)導者都可以從中學有所獲，以此開展自己非凡的

全國碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱解析一書由三個部分組成，包括數(shù)學基礎(chǔ)、邏輯推理和寫作。其中各部分包括以下內(nèi)容：1.大綱的考試要求和考查內(nèi)容詳解。對大綱所要求的知識點進行了全面、準確地闡述，以加深考生對基本概念和原理等重點內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用。本部分講解考點明確、重點突出、層次清晰、簡明實用。2.例題與精典習

30多年來，互聯(lián)網(wǎng)和去中心化興起，自上而下、中心化和封閉的組織和管理方式正被改變。在組織中，團隊管理的一大特點與趨勢，就是小團隊。實踐表明，小團隊的方式能夠充分發(fā)揮每個成員的主動性和積極性，提高整個團隊的生產(chǎn)力。但是，小團隊到底該如何組織和管理才卓有成效呢？ 在本書中，作者以獨特的“混出創(chuàng)意，序出結(jié)果”的演化迭代思想，

本書在傳授管理信息系統(tǒng)及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和概念的同時，更注重培養(yǎng)學生在IT應(yīng)用中的創(chuàng)新思維能力、分析問題和解決問題能力，引領(lǐng)學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，提升學生的創(chuàng)新力和領(lǐng)導力。本書除闡述管理信息系統(tǒng)的基本方法外，還涵蓋人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)與管理信息系統(tǒng)的結(jié)合，可以作為高等學校計算機、信息