本書聚焦于生物學(xué)概念教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)基本策略的探索，深入探討生物學(xué)概念教學(xué)基本策略、發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)的基本策略。第一章從高中生物學(xué)概念教學(xué)的基本策略、發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)的基本策略兩個(gè)維度為一線教師提供全新的教學(xué)思路；第二章從生物學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)要素出發(fā)，梳理現(xiàn)行高中生物學(xué)教材中有利于形成生命觀念、提升科學(xué)

"三步五環(huán)成長+"課堂評價(jià)理論與實(shí)踐

本書是廣州市增城區(qū)應(yīng)元學(xué)校創(chuàng)新素養(yǎng)校本課程，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。全書由團(tuán)隊(duì)篇、思維篇、實(shí)踐篇和總結(jié)篇組成，包含以下12個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)主題：高效合作組建我們的研究團(tuán)我們有約在先建立團(tuán)隊(duì)契約增城千年古城風(fēng)范建立系統(tǒng)的工作模式設(shè)計(jì)老齡友好社區(qū)培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析敏感度擦亮增城金招牌特色農(nóng)產(chǎn)品助農(nóng)直播探秘安家增城太

“生命的故事”系列是一套自然科普類圖畫書，由日本多位有名的生態(tài)攝影師(安田守、關(guān)慎太郎等)聯(lián)袂打造，這些攝影師經(jīng)過長期的實(shí)地跟蹤拍攝，用寫真大畫面的形式淋漓盡致地展示了可愛的小動(dòng)物們產(chǎn)卵--孵化--誕生--成長的生命歷程。本稿為第五輯，會(huì)帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識壁虎、鮭魚、鱟、金魚、螻蛄等卵生動(dòng)物，詩意的語言、高清的寫真圖將生命

本書共分為8章內(nèi)容，從理論、實(shí)踐等層面展開對作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和探究。本書提出了基于自創(chuàng)的”靈動(dòng)教育”辦學(xué)理念，指向”四格齊輝”靈動(dòng)少年培育的”靈動(dòng)”作業(yè)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了思創(chuàng)作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、研究，闡釋通過作業(yè)培育”靈動(dòng)”教師和”靈動(dòng)”學(xué)生，使其共同成長的制度和經(jīng)驗(yàn)，為作業(yè)改革探索和實(shí)踐提供了一條新路徑。在上海市

根據(jù)浙江省教育現(xiàn)代化研究與評價(jià)中心開展的具體工作實(shí)踐與監(jiān)測評價(jià)項(xiàng)目，對縣域基礎(chǔ)教育監(jiān)測評價(jià)理論與指標(biāo)進(jìn)行梳理分析，系統(tǒng)總結(jié)縣域基礎(chǔ)教育發(fā)展水平監(jiān)測評價(jià)實(shí)施過程與案例分享。對浙江省縣域基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的監(jiān)測評價(jià)主要包括四方面：一是縣域基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測，二是縣域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測，三是縣域基礎(chǔ)教育公眾滿意度測評，四

本書是上海市陳鶴琴教育思想研究基地晨星幼兒園二十六年閱讀教學(xué)研究與實(shí)踐成果。學(xué)校在陳鶴琴活教育思想、深度學(xué)習(xí)理論和PCK語言教育理論的指導(dǎo)下，建構(gòu)與實(shí)踐整體式深度閱讀課程，全書內(nèi)容主要包括：整體式深度閱讀課程的的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、整體架構(gòu)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程故事以及成效與展望等章節(jié)，全面呈現(xiàn)了學(xué)�！伴喿x·生活·分享”的早期閱

《儋州東坡書院史話》是一部關(guān)于東坡書院的建設(shè)史、欣賞史。書院史話，是史卻不同于一般的通史或?qū)ｎ}史，它以更加靈活生動(dòng)的形式記敘東坡書院的過往，把與書院有關(guān)聯(lián)的人物、事件、詩詞文、歷史遺物等納入其中，全方位地展現(xiàn)東坡書院的發(fā)展歷程。全書共分為八個(gè)部分，第一部分?jǐn)⑹鎏K軾被貶儋州和東坡書院的前身——載酒堂的興建過程；第二部分記

本書包括三十余個(gè)思政案例，每個(gè)案例包含課程基本信息、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容簡介、課程思政融入設(shè)計(jì)、教學(xué)目的和要求、授課方法和手段、教學(xué)反思等內(nèi)容。

《小學(xué)音樂教育與課程教學(xué)研究》本書在研究方法上創(chuàng)新性地結(jié)合理論分析與實(shí)證研究，通過系統(tǒng)梳理小學(xué)音樂教育的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出適合中國國情的教學(xué)策略。同時(shí)融入國際視野，借鑒國外先進(jìn)的音樂教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地化創(chuàng)新實(shí)踐，為音樂教師提供切實(shí)可行的教學(xué)方案。本書在研究方法上創(chuàng)新性地結(jié)合理論分析與實(shí)證研究，通過系統(tǒng)梳理小學(xué)音樂