在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和“成渝雙城經(jīng)濟圈”發(fā)展背景下，本書結(jié)合目前國內(nèi)外鄉(xiāng)村旅游景觀發(fā)展案例和走向趨勢，對新型鄉(xiāng)村旅游景觀發(fā)展和提升進行系統(tǒng)研究，通過理論探索和設計實踐，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確新時代下鄉(xiāng)村旅游發(fā)展目標，指導如何進行合理布局，形成較為完整、詳細、成體系的鄉(xiāng)村旅游景觀理論與實踐發(fā)展思路。本書以藝術(shù)學為基礎，結(jié)合景觀設計

本書通過對不同社會組織的田野調(diào)查，探討在振興鄉(xiāng)村的過程中，社會組織與地方行動者互動產(chǎn)生的旅游實踐困境。研究指出，社會組織在旅游中的獨特作用是通過社區(qū)陪伴和精英喚醒促進鄉(xiāng)村社區(qū)自組織能力的發(fā)展，并從信任的理論視角，進一步揭示不同行動者的行為邏輯，以及社會組織旅游實踐效果的影響因素，以期拓展旅游學界對社會組織等第三方力量的

本書是“游山西讀歷史”第六屆著名作家看山西運城行采風活動成果集。13位來自全國各地的著名作家通過他們敏銳的眼光、深澄的思想、睿智的筆觸，深入挖掘山西省運城市旅游文化的內(nèi)涵，并用生花妙筆，紀錄下他們的所思所悟所想，從文化的視角對運城的人文歷史和優(yōu)美景觀進行了深入剖析和解讀。

本書共計八個單元，對中國的一些代表性地區(qū)進行了——梳理，對有代表性的地方特色如景觀、美食等進行了內(nèi)容選取和活動設計。同時，本教材每單元對提升學習者旅游技能進行詳細編排。如旅游行業(yè)、準備階段、交通工具、住宿、美食、購物、觀光事宜、突發(fā)事件的應對，讓學生們玩

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求，立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律，體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念，在學習、借鑒先進研學旅行產(chǎn)品開發(fā)的基礎上，采取“項目導向”“任務驅(qū)動”“自學與團隊學習”相結(jié)合等形式，通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本書主要內(nèi)容：城市軌道交通客運服務禮儀概述、城市軌道交通客運服務形象的塑造、城市軌道交通客運服務崗位禮儀、城市軌道交通客運服務應急處理、城市軌道交通客運服務禮儀題庫、以及簡歷制作六個項目。

本書分重要文章、媒體關(guān)注、規(guī)劃藍圖三章，內(nèi)容包括：打造中國高鐵亮麗名片、京滬高鐵開通運營十周年評估報告、從“復興號”啟程看彎道超車、“復興號”牽引時代逐夢前行、新時代中國鐵路規(guī)劃展望、中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃圖等。

本書以出租車行業(yè)為例，檢驗評價政府規(guī)制效果及其改革面向，具有較強的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義。本書采用理論驅(qū)動型評價策略，構(gòu)建出租車行業(yè)政府規(guī)制效果評價的理論框架，選取我國一些主要城市的面板數(shù)據(jù)，運用固定效應模型方法，對出租車行業(yè)政府規(guī)制和規(guī)制改革效果進行了實證檢驗。基于實證分析結(jié)果，從規(guī)避規(guī)制失靈、實現(xiàn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和推進行

龍睿，教授，上海旅游高等專科學校，旅游與休閑學院教務處長。在各類期刊上發(fā)表論文十多篇，獲2017年職業(yè)教育上海市教學成果一等獎，二等獎，教育部2015-2018創(chuàng)新行動計劃認定旅游管理校企合作生產(chǎn)性實訓基地負責人，旅游職業(yè)教育校企合作示范基地負責人。本書為休閑專業(yè)系列教材之一。本書主要根據(jù)旅行社銷售工作過程和典型工作任

本書共十章，內(nèi)容包括：旅游接待業(yè)概述、旅游接待業(yè)結(jié)構(gòu)、旅游接待業(yè)功能、旅游供給商、旅游招徠商、旅游平臺商、旅游接待業(yè)運營、旅游接待業(yè)服務、旅游接待業(yè)管理、旅游接待業(yè)創(chuàng)新。