本書講了星單關跳常型后的兩種攻防戰(zhàn)略。一是黑掛角，白星單關跳定型之后，二路侵入黑陣的攻防變化；二是白掛角，黑星單關跳后，白飛刺的種種變化。AI的出現(xiàn)，讓圍棋人開始重新學習圍棋。但是應該怎么跟AI學圍棋？由于AI的很多招法其背后的邏輯是我們?nèi)祟愲y以理解的，它只告訴我們勝率，它沒法告訴我們它的邏輯推理和思考方式。所以，我們

本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點教材”，全書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇介紹了體育概述、大學生體質(zhì)監(jiān)測與健康管理、體育鍛煉原理、體適能和健康促進、運動損傷的預防與處理等基礎知識；實踐篇介紹了田徑、游泳、排球、足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、武術、手球、傳統(tǒng)體育項目、素質(zhì)拓展項目、冰雪運動等內(nèi)容。

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當今社會，體育運動已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，并且越來越多的人意識到體育對于身心健康的重要性。作為高校體育課程的一部分，體育教學設計與科學訓練強調(diào)科學的運動訓練方法和技能發(fā)展，旨在提高學生的運動能力和競技水平。本書主要從高校體育教學設計的概念、高校體育教學與科學訓練理論指導、高校體育教學過程設計與目標設計、高校體育

本書是重慶市國際化特色項目“中俄科教合作交流平臺”桑搏運動文化中心建設階段性成果。在當前不斷推進高校課程改革，構建多元課程與特色化人才培養(yǎng)體系的時代里，把桑搏運動融入大學體育課程之中，使其成為一種促進大學生身心素質(zhì)發(fā)展的一種課程。

學生運動能力測評是全面了解學生運動能力發(fā)展水平的有效方式。為給全國高校、中小學體育學業(yè)質(zhì)量和體育教學提供規(guī)范的測評方法，幫助學生提高運動能力，促進身心健康和全面發(fā)展，由中華人民共和國教育部提出并歸口，中國教育科學研究院等單位起草，我們出版了《學生運動能力測評規(guī)范標準匯編》。本匯編收錄了籃球、健美操、軟式棒壘球、田徑、游

本書內(nèi)容講述：2019年4月，中華人民共和國人力資源和保障部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布了包括“電子競技員”在內(nèi)的新職業(yè)。2021年2月，人力資源社會保障部頒布電子競技員國家職業(yè)技能標準。電子競技員被列為正式職業(yè)，促進電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)電子競技人才，使電子競技職業(yè)規(guī)范化和科學化。電子競技員的職業(yè)化與標準化使電子競

本書共分為三篇，上篇：主要內(nèi)容是對體育文化資源分類、資源特征以及發(fā)展中存在的問題進行研究；中篇：主要內(nèi)容是對貴州17個少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育文化概況、特征、活動方式以及項目內(nèi)容進行搜集整理；下篇：主要內(nèi)容是對貴州民族傳統(tǒng)體育文化資源的開發(fā)利用的案例分析及其方法的研究。

本書首先對體育運動訓練的概念和特點、運動訓練發(fā)展的概況分析、國內(nèi)外運動訓練學研究進展做了簡要介紹；其次闡述了高校體育教學改革的思想基礎，其中包括“寓德于體”教育思想、“寓智于體”教育思想、“寓美于體”教育思想以及“寓樂于體”教育思想；再次分析了高校體育教學方法的設計與革新，讓讀者對高校體育教學方法的設計與革新有了全新的

本書首先介紹了健美操的基本概念，梳理了健美操的發(fā)展歷程，接著分析了健美操教學的現(xiàn)狀，闡述了傳統(tǒng)健美操教學方法的優(yōu)缺點，并分別從教學內(nèi)容和教學組織形式兩個方面出發(fā)，討論了如何通過創(chuàng)新來提高健美操教學的效果，然后關注了學生的個體差異，講述了如何根據(jù)不同學生的特點進行有針對性的教學，展示了多媒體教學、在線教學等新興教學方式在