本書(shū)是高職經(jīng)管專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課我愛(ài)MOOC系列新形態(tài)一體化規(guī)劃教材，省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程管理學(xué)基礎(chǔ)配套教材。本書(shū)在內(nèi)容上注重結(jié)合發(fā)生在大學(xué)生身邊的管理情景講解管理知識(shí)、構(gòu)建管理能力；在形式上采取了紙質(zhì)教材二維碼在線(xiàn)課程的集成方式和圖文并茂的編排方式，使用本書(shū)時(shí)可利用在線(xiàn)課程平臺(tái)已建管理學(xué)基礎(chǔ)在線(xiàn)開(kāi)放課程開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)

本書(shū)為有關(guān)商業(yè)銀行公文寫(xiě)作的理論與實(shí)務(wù)、指導(dǎo)與運(yùn)用，分為上下兩篇。上篇為公文及其結(jié)構(gòu)主義分析，首先對(duì)公文的特點(diǎn)、作用、分類(lèi)進(jìn)行了概述；其次介紹結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)主義的有關(guān)概念；再次與讀者分享公文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，并給出形式化表達(dá)的范式；后總結(jié)得到公文寫(xiě)作行為的結(jié)構(gòu)范式。下篇按照商業(yè)銀行常用公文的種類(lèi)，分門(mén)別類(lèi)給出寫(xiě)作目的、結(jié)構(gòu)框架、

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本系列教材以全新視角和前瞻性理念，充分滿(mǎn)足應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的要求，具有可操作性強(qiáng)、應(yīng)用性好、立體化程度高、與實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合的特色，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：反映新理論與實(shí)踐的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟知識(shí)前沿。在知識(shí)內(nèi)容安排上，重點(diǎn)突出應(yīng)用技能型經(jīng)管人才培養(yǎng)的特色。力求由淺入深，并以實(shí)際業(yè)務(wù)為依托，理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與

在VUCA時(shí)代下，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)體自由，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力提出了更多的挑戰(zhàn)，重視員工、尊重員工，激發(fā)員工成為增加企業(yè)活力的必然趨勢(shì)。本書(shū)著重從領(lǐng)導(dǎo)力及員工健康可持續(xù)發(fā)展方面探討創(chuàng)新變革，給出了一個(gè)完整的路徑。

從四大文明古國(guó)起源到現(xiàn)代管理百年，從西方管理大師理論梳理，到現(xiàn)當(dāng)代案例分析，管理是如何發(fā)源于人類(lèi)文明，又如何形成體系并指導(dǎo)實(shí)踐的？本書(shū)化繁為簡(jiǎn)，綜合滲透社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)，層層梳理千年管理智慧，帶你徹底讀懂極簡(jiǎn)管理的底層邏輯！

《中國(guó)管理學(xué)年鑒·2018》是“中國(guó)社會(huì)科學(xué)年鑒系列”之一，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所主編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版發(fā)行，是面向全國(guó)、反映國(guó)內(nèi)管理學(xué)研究最新進(jìn)展的大型文獻(xiàn)性、資料性學(xué)術(shù)年鑒，以學(xué)術(shù)性、前沿性、權(quán)威性和代表性為基本編撰宗旨，涵蓋學(xué)科包括工商管理（會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理）、管理科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)

本書(shū)是一本與眾不同的組織行為學(xué)教科書(shū)。與注重解讀概念的教科書(shū)不同，本書(shū)不僅闡述了管理者會(huì)遇到的實(shí)際組織問(wèn)題，而且提出了處理類(lèi)似問(wèn)題的方法，提供了具有現(xiàn)實(shí)意義的建議，這些建議都基于大量嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯砍晒�。本�?shū)旨在揭示組織行為學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究如何幫助管理者應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的組織問(wèn)題與挑戰(zhàn)。作者通過(guò)對(duì)組織行為學(xué)系統(tǒng)性研究的解讀，指

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