本文在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，搜集、梳理主體功能區(qū)和綜交通運輸體系發(fā)展研究的相關(guān)資料，按照我國主體功能區(qū)規(guī)劃的戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于主體功能區(qū)與綜合交通運輸發(fā)展的相互作用及相互影響的關(guān)系研究，引入系統(tǒng)動力學(xué)、協(xié)同學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等相關(guān)理論，從兩者相互影響和相互反饋的機(jī)理出發(fā)，建立了綜合交通運輸基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益模型

本書全面、系統(tǒng)、翔實地記載了2021年山西交通運輸工作的大事特要。反映了其在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的新情況和新成就，具有一定的年度特色、時代特色和地方特色。

本書全面、系統(tǒng)、翔實地記載了2021年山西交通運輸工作的大事特要。反映了其在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的新情況和新成就，具有一定的年度特色、時代特色和地方特色。

以湖南省交通運輸發(fā)展為背景，梳理了10多個典型案例，分為交通運輸規(guī)劃案例和交通運輸咨詢案例兩個大類。交通運輸規(guī)劃案例包括“十四五”期綜合交通運輸體系、運輸服務(wù)和現(xiàn)代物流等發(fā)展規(guī)劃；交通運輸咨詢案例包括運輸調(diào)查、運輸項目實施方案和運力預(yù)測等咨詢服務(wù)。在介紹案例時，著重分析了案例特點、規(guī)劃背景與目標(biāo)、規(guī)劃思路與過程，內(nèi)容豐

本書主要由走進(jìn)湘西、多彩湘西、漫步湘西三個部分組成。其中第一部分走進(jìn)湘西主要介紹湘西州的基本情況，包括地理區(qū)位、行政區(qū)劃、地形河流、交通網(wǎng)絡(luò)、歷史沿革、文化、旅游等。第二部分多彩湘西主要由湘西州各縣市區(qū)包括吉首市、瀘溪縣、鳳凰縣、花垣縣、保靖縣、古丈縣、永順縣、龍山縣的城區(qū)圖、景區(qū)景點分布圖以及重要的旅游景區(qū)景點圖文介

本書從理論層面研究河北省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會模式，分別從河北旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史機(jī)遇、旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、文旅融合、旅游產(chǎn)業(yè)在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中的推動作用、對美麗河北的塑造等方面進(jìn)行研究論述，系統(tǒng)總結(jié)我省旅發(fā)大會在貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于文化和旅游重要論述的生動實踐和工作成果。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔凝練，質(zhì)量上乘。本書

本書為蘇州市吳江區(qū)東太湖度假區(qū)(太湖新城)的地方綜合性年鑒。是書主要包括“大事記”“發(fā)展愿景”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“科技創(chuàng)新”“農(nóng)業(yè)·農(nóng)村”“綜合經(jīng)濟(jì)管理”“城鎮(zhèn)管理”“社會治理”“教育”“文化旅游”“社會生活”“黨政群團(tuán)”等要目，較為詳細(xì)地記載了該地區(qū)2021年度在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、社會治理、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛民生等方面所取得

本書是“十二五”高等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書著重闡述旅游客體文化，共分十二個單元，主要包括中國古代文化遺址、中國傳統(tǒng)哲學(xué)文化、中國古代宗教文化、中國古代官制文化、中國禮俗文化、中國古代藝術(shù)文化、中國古代服飾文化、中國飲食文化、中國古代建筑文化、中國古代交通文化、中國古代科技文化等。

本書主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)景觀基礎(chǔ)探究、鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)業(yè)景觀、基于鄉(xiāng)村旅游的農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃設(shè)計、基于鄉(xiāng)村旅游的農(nóng)業(yè)景觀營銷設(shè)計等，共六章。具體內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)景觀的概述、鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)景觀的發(fā)展、鄉(xiāng)村振興的背景探究、鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展分析等。

本書從長白山景點手繪、動植物科普、美食圖鑒、冰雪文化及薩滿文化五部分進(jìn)行地域文化梳理及文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計，實施本科生科研訓(xùn)練計劃，再現(xiàn)科學(xué)研究方法指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作過程，有效提升本科生科研能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)具有“德才兼?zhèn)�、家國情懷、工匠精神、愛崗敬業(yè)”的藝術(shù)設(shè)計人才，貫徹落實“三全育人”理念的科研育人成果。著作緊